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小学三年级奥数题:给小树浇水
三个少先队员给小树浇水，年龄最小的倩倩一次能提一桶水；燕燕一次能提两桶水；明明用小车推，一次可以装运三桶水。可是，只有一个水笼头，每打满一桶水要用1分钟。
一次是9棵，浇了5次即 9*5=45 棵 ，6 棵没浇就不用计算。
小丽给树浇水从第三棵树浇起，现在浇完第十五棵树了，他一共浇了13棵树。
解：15-3+1 ＝12+1 ＝13棵 她一共浇了13棵树。
相关问答
Q1: 幼儿园植树节教案给小树浇浇水
1、创设为小树浇水情景，引导幼儿做准备活动。师：春天到了小树发芽了，我们一起为小树浇浇水吧。引导幼儿自主探索过平衡木的方法。（1）鼓励幼儿自由尝试空手过平衡木。（2）探索手拿空桶痛过平衡木的方法。
2、（1）教师提出要求：①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。
3、怎样爱护小树？(浇水、施肥、松土等等)。 我们一起行动在植树节 老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。
Q2: 我们给小树浇水,后面的标点符号该写什么标点符号?
陈述句的标点符号，也就是句号。多植树，多栽花，多浇水中间用陈述句的标点符号，也就是句号，九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号正确使用标点符号。
在“谢谢你”后面加逗号或者感叹号，“小树”后面加句号或者感叹号。
因为这四件农事不可能一下子就做得完的，它们有阶段性，每件事情之间都隔了一定的时间，为了表示间隔时间比较长，这里用了逗号而不是顿号 。
同样是一句话说完，表达一个完整的意思，但是语气不同，标点符号也不同。陈述语气 指语气平和，多用于对人、事、物的陈述，基本不带任何感情，此时句尾用“句号”，表达陈述语气。例如：我们都是爱学习的好孩子。
Q3: 给树木浇水写作文
一年级看图写话图片给小树浇水作文 篇1 星期天，小红和小明一对好朋友去野外玩耍。他们走在路上，发现路旁的小树都快死掉了。干巴巴的样子，细小的枝条在微风中摇曳着。好像在说：救救我吧。
篇一：给小树苗浇水的作文 我刚到实验小学一年级读书的时候，第二天开学，全校师生集合在大操场上，一抬头我就望见西侧办公楼墙壁上有一条横幅，上面用仿宋体写着一条醒目的绿色标语：爱护地球，人人有责。
我先去提了一桶水，回来时我们小组已经种了一棵树苗了。我先给第一棵树苗浇上了水，我这边浇一点，那边浇一点，就这样第一棵树浇好了。我把水桶放到一旁，就帮妈妈扶着第二棵树，妈妈把土埋到树坑里。
劝阻别人给树浇水的事作文一百字 春天来了，万物复苏，大树长出了许多新叶。这时，一株小草从大树脚边钻了出来，打量着大树。
Q4: 为什么要经常给小树浇水?
1、春天到了四个同学给小树浇水好处如下：春天来了，天气暖和了，是播种的好季节。浇水可以使植物生长的更好。四个同学合力协作，考验团队能力。
2、刚栽种完毕时要浇一次透水，称之为“连根水”，目的是使土和根系密切结合，有利于树木成活。以后几天不向盆中浇水，使土壤保持在低水分状态，以保证有足够的空气进入土壤孔隙，给植株提供足够的氧气，促进根系新发。
3、物，这样，可以减少水分蒸发，屏蔽杂草的生长。3．给树来一次透水，这是至关重要的一步，迟浇、浇水过多、过少均不适宜，因为 树从苗圃移出来以后伤了很多毛根，对水分的吸收能力很差。充分的水分才能保 证树苗的成活。
4、由于果树在开花期间忌土壤水分含量过高，因而在开花前浇水是合适的。如果在开花期浇水，土壤水分含量过高，则容易造成花朵脱落。而在开花前浇水，到开花期水分的含量降低了，就可以避免水分含量过高的现象。
5、因为树从苗圃移出来以后伤了很多毛根，对水分的吸收能力很差。充分的水分才能保证树苗的成活。
6、需要注意的是，浇水的方法和频率应该根据环境条件和树木的生长需求做出适当的调整。过于频繁或者过于浇水会引起水分积累或者根部腐烂等问题，对树木的生长不利。反之，缺乏水分也会导致树木干枯或死亡。
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