5号公路警车视频下载 道路警车视频

我拍了警车和车牌号，发了快手，别人知道了，我会不会有什么事？

我拍了警车和车牌号，发了快手，别人知道了，我会不会有什么事？不会有事。只知道车牌号通过车牌号查询车主个人信息有以下的方式：查询其他车辆的车主信息：需要查询车主信息的人，持有效证件到保险公司，按对方车牌号报建方式，可以申请找到主人。但是保险公司处于对车主信息的保护，需要的手续会比较繁琐，如果是寻仇、报复等不正当原因，估计保险公司不会协助。

2、如果是该车牌的主人侵犯了查询人的合法权益，建议先拨打110报警，然后由110出面到车管所查询车主信息。

3、查询自己车辆的车主信息：可以通过登录”网上车管所“进行查询，点击进入“网上车管所”，再点击进入“机动车信息查询”。

第一步，在输入所需要查询机动车的号牌种类和号牌号码，点击“查询”；

第二步，查询者可以通过出车身颜色、车辆品牌、驾驶人、档案编号等机动车相关信息确定这是否是自己需要查询的车辆。扩展资料：车牌，指车辆号牌，是两面分别悬挂在车子前后的板材，通常使用的材质是铝、塑料或贴纸，在板上会显示有关车子的登记号码、登记地区或其他的基本资料。车牌是对各车的编号，其主要作用是通过车牌可以知道车所属省、市、县，车管所根据车牌可以查到车的主人。

相关问答

Q1: 在公路上！有的警车车里放的测超速的仪器是什么！什么原理！最主要的是多远能测到！

替5号公路警车视频下载你抄来5号公路警车视频下载的--

现行的检测器种类有很多5号公路警车视频下载，包括磁感应检测器5号公路警车视频下载，波频车辆检测器，视频检测器等。根据安装方式可以分为埋设式和悬挂式。

（1）磁感应检测器（多为埋设式检测系统）

环形线圈检测器是传统的交通检测器，是目前世界上用量最大的一种检测设备。车辆通过埋设在路面下的环形线圈，引起线圈磁场的变化，检测器据此计算出车辆的流量、速度、时间占有率和长度等交通参数，并上传给中央控制系统，以满足交通控制系统的需要。此种方法技术成熟，易于掌握，并有成本较低的优点。

这种方法也有以下缺点5号公路警车视频下载：a. 线圈在安装或维护时必须直接埋入车道，这样交通会暂时受到阻碍。b. 埋置线圈的切缝软化了路面，容易使路面受损，尤其是在有信号控制的十字路口，车辆启动或者制动时损坏可能会更加严重。c. 感应线圈易受冰冻、路基下沉、盐碱等自然环境的影响。d. 感应线圈由于自身的测量原理所限制，当车流拥堵，车间距小于3m的时候，其检测精度大幅度降低，甚至无法检测。

（2）波频车辆检测器（多为悬挂式检测系统）

波频车辆检测器是以微波、超声波和红外线等对车辆发射电磁波产生感应的检测器，这里主要介绍微波检测器（RTMS），它是一种价格低、性能优越的交通检测器，可广泛应用于城市道路和高速公路的交通信息检测。

RTMS的工作方式是：采用侧挂式，在扇形区域内发射连续的低功率调制微波，并在路面上留下一条长长的投影。RTMS以2米为一“层”，将投影分割为32层。用户可将检测区域定义为一层或多层。RTMS根据被检测目标返回的回波，测算出目标的交通信息，每隔一段时间通过RS-232向控制中心发送。它的车速检测原理是：根据特定区域的所有车型假定一个固定的车长，通过感应投影区域内的车辆的进入与离开经历的时间来计算车速。一台RTMS侧挂可同时检测8个车道的车流量、道路占有率和车速。

RTMS的测量方式在车型单一，车流稳定，车速分布均匀的道路上准确度较高，但是在车流拥堵以及大型车较多、车型分布不均匀的路段，由于遮挡，测量精度会受到比较大的影响。另外，微波检测器要求离最近车道有3m的空间，如要检测8车道，离最近车道也需要7-9m的距离而且安装高度达到要求。因此，在桥梁、立交、高架路的安装会受到限制，安装困难，价格也比较昂贵。

（3）视频检测器

视频检测器是通过视频摄像机作传感器，在视频范围内设置虚拟线圈，即检测区，车辆进入检测区时使背景灰度值发生变化，从而得知车辆的存在，并以此检测车辆的流量和速度。检测器可安装在车道的上方和侧面，与传统的交通信息采集技术相比，交通视频检测技术可提供现场的视频图像，可根据需要移动检测线圈，有着直观可靠，安装调试维护方便，价格便宜等优点，缺点是容易受恶劣天气、灯光、阴影等环境因素的影响，汽车的动态阴影也会带来干扰。

Q2: 请问美国自驾游有什么注意事项？

美国被人们称为活在车轮上的国家。因为美国车和油价都便宜，而且公路发达，租车远比坐公共交通来的更方便。不过，在你忍不住拔腿想要开启一场说走就走的自驾游之前，最好还是先熟悉一下在美国租车须知的注意事项，以免白花无用功哦。

美国自驾游租车攻略

美国自驾游有什么注意事项？

租车公司的选择

美国可选的租车公司有很多5号公路警车视频下载：

1.安飞士（AVIS），老牌租车公司，全球范围都可以租赁。

2.赫兹（Hertz），全美较大的租车公司之一！车型多，车况良好。

3.道乐租车（Dollar），英国租车公司，美国网点多，价格便宜。

4.Enterprise Holding，全美最大的租车公司，在欧洲和Eurocar是合作伙伴，在中国和一嗨租车合作。旗下有Enterprise、Alamo和National三个品牌。其中Alamo定位于经济性出游考虑，National定位于商务旅游。

如果在国内，有租租车等代理网站可供选择，还可以有打折、赠送免费GPS体验等活动，性价比算是不错。

我们在美国使用的是National租车，虽然整体价格要比Alamo的偏高，但是车况好，车型可选择性丰富。由于我们一行5人，加上行李的话需要租个7座大型SUV，在Alamo这样的车比较少，如果租两辆又不划算。所以National就是最好的选择，当然前提是要办理National的会员卡，而且配合一个Executive级别的会员折扣，简直是出行良器！当然，要是正好要一个Coupon券（折扣券）那就是省到家了。至于Executive级别的会员怎么搞，可以问问在美国的朋友，很多大公司都是用National租车，所以找起来比较容易。会员除了价格便宜以外，最大的好处就是网上预定好之后直接去会员区选车，如果预订了Fullsize尺寸的车型，那么停在该区域的所有车型均可直接开走！我们使用Executive会员，预定的是标准SUV，该区域内有7座版和大7座版的SUV，任意一辆都是可以的。最后选的是福特探险者，9天时间加上异地还车和全险一共只需325.45美元，真是便宜到不行！

从车型来说，有如下区分5号公路警车视频下载：

1.Economy（经济型），两厢小车，坐两个人合适。

2.Compact（紧凑型），两至三人，可以装一个大尺寸的箱子。

3.Standard / Intermediate（标准型/中档型），可乘坐四人，并携带一个30寸大箱子，一个登机箱。

4.Fullsize（全尺寸），最多可载员五人，带两个30寸大箱子。

5.Luxury / Premium（豪华型），和Fullsize差不多，但是配置更高一档。

6.Van / Minivan（面包车/小型面包车），乘员五至七人，带两个大行李的话只能乘坐五人。

7.Midsize SUV（中型SUV），长途自驾合适，乘员五人左右，美国西部自驾大部分都是SUV。

8.Standard SUV（标准SUV），乘员五至七人，可以放两个大箱子两个中箱子。

9.Exotic / Special（特殊车型），敞篷跑车之类，虽然看起来很拉风，但是感觉在西部的大太阳照射下还是比较难受的。

租车之后的保险，建议上LDW（Loss Damage Waiver）和SLI（Supplemental Liability Insurance），就是盗损免责声明和增补责任险，基本上都会包括道路救援，所以如果人生地不熟，交给保险公司最简单。切记有几个人负责开车就一定要在租车的时候把驾驶人信息共同填入租车合同，否则万一发生事故，驾驶人信息不在其中，保险公司是不会管的。

出险后第一时间拨打911，买了全险的话车直接开回就近的公司，换一辆直接上路。

自助加油和吃罚单

美国的加油站都是采用自助加油的方式，加油机上面都有信用卡刷卡机，直接按提示先插入卡，要求输入信用卡所在地的区号，然后选择相应标号的汽油，自己用油枪加完之后确认金额就可以了。但是大部分刷卡机不识别银联发行的国际信用卡，某些可以识别的机器在必须输入信用卡区号的时候输入4个0就可以使用。所以如果刷不出来的话，就直接去加油站的柜台（一般加油站内的柜台都是在便利店内）告诉店员哪个油枪，加几号的汽油，加完后可以现金或者刷卡结帐。

不怕一万就怕万一#，美国的公路上摄像头很少，警察也不多，万一因为超速之类被警察叔叔抓住怎么办呢？其实不用紧张，警察需要你靠边停车的时候一定要缓缓减速，然后靠边停车，把双手放在方向盘上，摇下车窗玻璃，等警察到达后按要求递上驾照、翻译件和护照。未经警察允许不要随意下车和取东西。开好罚单后，看看罚单背面一般会给你3种付费方式（电话，上网和去指定地点缴费），罚单内容大致两个星期左右进入系统，所以先继续在美国的旅程，等两个星期左右上网看看，有的话就直接在网上缴纳。如果不缴纳的话因为有租车合同，而租车公司有你的信用卡号，所以会直接从上面扣除，当然还要加上租车公司的罚款等。建议还是自己缴纳比较省钱。

自驾注意事项

首先特别提醒：美国的交警大多不是定点守着的，5号公路警车视频下载他们会开车到处巡，所以不要以为没有摄像头就可以乱开了，警察分分钟就不知道在哪儿冒出来了。有些交警、高速公路巡警还不开警车，就开一个看着很普通的车带一个不太能看出来的顶灯，看到有车违章会马上亮灯示意路边停车，我们就被便衣警车罚过一次。

另外特别要注意的是，要是有警车跟在你后面闪顶灯了，就是让你靠边停车了，停车之后打开车窗，司机手放在方向盘上，其它乘客也把手放在警察能看到的地方，美国警察相当暴力，万一英语不好沟通障碍，手又放在5号公路警车视频下载他看不见的地方，他很有可能立马拔枪真射你，好在我们小黄人一般不被认为是有威胁的。不久之前有个新闻说国内来的一家三口在高速公路上停车被警察发现了，后来他们开走了警察追车并示意他们停车，他们不明白怎么回事还越开越快，最后被警车逼停，由于不会英语停车后很不配合，警察直接掏枪了，得亏最后没真开枪。

所以为了安全，还是建议在出行前多了解一下美国的交规，而且美国人的驾驶习惯也和国内有很多不同，我总结了几点容易被忽视和容易出交通事故的，希望对来美国自驾游的朋友有所帮助，具体注意事项分条介绍如下：

1. 安全带和儿童安全座椅

1）安全带：加州法律规定司机和所用乘客（不管是前排还是后排）都必须安全带，不系安全带被发现肯定会被罚款，谁不系罚谁，要是有16岁以下的乘客没有系安全带，司机也会被罚。

2）儿童安全座椅：加州法律规定8岁以上儿童（含8岁）或者身高超过1米45的儿童，就可以不坐儿童儿童安全座椅了，不到8岁的孩子除非身高超过1米45的都必须坐安全座椅（估计姚明闺女肯定不用等到8岁就用不着了）。使用儿童安全座椅还要注意，安全座椅必须安装的后排，除非没有后排、后排是侧坐/朝后的座、后排座椅坏了安装不了安全座椅、或者后排座椅已经坐满了7岁以下的儿童，安全座椅才可以安装在前排。另外，一岁以下和体重不超过20磅（约9公斤）的儿童，需要使用向后朝向的安全座椅，而这种安全座椅在前排有安全气囊的车里是无论如何不能安装在前排的，所以单排跑车就不能搭乘1岁以下的小孩儿了，必须换车了。2017年1月起，加州交规更新为2岁以下的孩子都必须使用向后朝向的安全座椅，除非体重超过40磅（约18公斤）或者身高超过3英尺3英寸（约99cm）。

2. 城市内路段开车注意事项：

1）一定尊重和避让行人，即使行人违规（比如闯红灯、横穿马路等），但是这不是说你走路的时候就可以不守交规，这一条主要为了保证行人的安全，实际上闯红灯的人非常罕见。在国家公园附近和内部，还要注意避让动物。

2）在没有红绿灯的路口经常会有一个STOP的标志（路边有个牌子，有的地上也有条线写着），遇到这个标志一定要停车，不管有没有车辆或行人通过。如果这个STOP下面还写了ALL WAY或者4 WAY，表示这个路口四个方向都有这个标志，先到的车先停先走5号公路警车视频下载；两车同时到达，则右手的车先行；如果STOP下面没有写别的，表示只是你行驶的方向有STOP需要停车，这时你需要停车观察，直到垂直方向的车全部走了，你进入路过不会影响到垂直方向车辆行驶的时候你才可以继续前行。

3）还有个和STOP类似的是Yield，这个标志的意思是让行，一般上并入高速，或者小路并入大路的时候会看到，就是等没车了你再进的意思，这和国内的交规是一样的。

4.）左转：左转一定要让直行，直行的车比左转的车有优先的路权。有左转信号灯的时候看灯，没有左转灯，需要等直行的车走完了再转，绝对不能抢，很多国内来的朋友因为没有注意这一点发生车祸，还是自己全责，切记切记！左转也是要避让行人，不能抢路。

5）右转：如果有右转红灯，不可以右转；没有右转红灯，直行是红灯，先把车头伸出路口停下，如果你右转不会影响垂直方向车的行驶，可以右转；直行绿灯，右转不需要停车，可以直接转，但是有行人过马路的话，就要先让行人，不能抢。另外，有些车道写着RIght Turn Only，就是走在这个车道必须右转，不想右转需要提早换道。

6）遇上前方堵车，你前方路段已经没有能容下你的车的空间了，即使你是绿灯，你也需要在红灯线内等待，不能进入路口。也就是说，你是不能停在路口里面等的，必须在红灯停车线的后面等，以免堵塞路口，影响与你垂直方向车辆行驶。没有红绿灯的路口也是同样的道理，不能堵塞。大概国内一堵车就堵死就是这个原因了，路口一堵，四个方向就全堵了，谁也走不了。而美国交规这个规定就避免了堵死，一个方向堵车不会影响其它方向车辆行驶，堵塞路口也会吃罚单的。

3. 高速行驶注意事项：

1）西部各州的公路基本都是不收费的，但是有些市区内的Express Lane是收费的，就是所谓的快速车道，一般是最左边那条车道，如果误入会吃罚单。也有个别收费公路，凡是看到Toll’这个单词就是收费的，但是并不意味着会遇到收费站，走这些收费公路一般需要先在网上预约缴费，误入也会吃罚单，但是如果你发现你进入的收费公路，也可以回去在48小时内上网补交费，以免被罚，罚款要比应交的费贵多了。例如，从洛杉矶到圣地亚哥的路走5号公路就是免费的，但是用导航又没有设定不走收费公路的话，导航一般会让你走收费的73号公路，因为73号比较近（但并没有近多少），第一次走这条路的同学容易碰到这个问题而吃罚单。看下图的标志，不要往73那边走就对了。

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Q3: 幼儿园大班教案

作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢5号公路警车视频下载？以下是5号公路警车视频下载我帮大家整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。

2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。

3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。

活动过程：

一、准备部分：

1、集合幼儿，师生问好。

2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。

3、游戏：梯上运水

（1）、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。

（2）、教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。

（3）、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。

三、结束部分：

1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。

2、收拾器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。

活动反思

为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，5号公路警车视频下载我设计了运水这个活动。孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作5号公路警车视频下载；培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。

整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1．理解故事情节，感受故事中人物的心理变化。

2．知道在遇到困难时，要积极乐观的面对。

3．体验故事情节的起伏给人带来的阅读乐趣。

活动准备：

1．幻灯、白板。

2．自制鹿角4对、狭小的门、自主阅读小图人手一份。

3．三组图片：穿衣服； 出门；下楼梯。

4．新年音乐、新年装饰品。

活动过程：

一、导入。

1．用探照灯形式出示鹿角

教师：猜猜它是谁？

幼儿：梅花鹿。

2．教师：那5号公路警车视频下载我们把梅花鹿请出来吧。

3．教师：猜猜小女孩头上为什么会有鹿角？

幼儿1：她带的头饰。

幼儿2：她带的发箍。

幼儿3：她觉得好玩，带着玩的。

（环节简析：导入时，我运用聚光灯的形式让幼儿看鹿角猜猜是谁，当孩子们都觉得毫无悬念是梅花鹿时，突然出现小女孩，一个强烈的转折令人措手不及，这个跳跃的基调也迎合了这本绘本起伏的情节需要。）

二、理解故事。

（一）观察封面：

1．教师：故事的名字叫《妞妞的鹿角》。

2．教师：妞妞的头上长出了鹿角，妈妈看到会怎么样？

幼儿1：妈妈看到了会很害怕。

幼儿2：妈妈看到了会吓死了。

幼儿3：妈妈看到了会很生气。

3．自主阅读

教师：妈妈会想哪些办法呢？

幼儿1：会带妞妞去看医生。

幼儿2：让她吃药。

幼儿3：把妞妞的鹿角藏起来。

4 . 教师：老师给你们准备了一幅图，请你按照上面的数字顺序仔细看，答案就藏在里面。

幼儿园大班教案 篇3

活动对象： 大班全体儿童

活动执教： 大班全体教师

活动名称： 开学系列活动（五）——电影《丛林大反攻》

活动目标： 能安静专心地观看电影，学做一名文明的小观众。

活动准备： 联系好外出车辆，做好出发前的安全教育工作。

活动过程：

一、了解电影的名称和电影里的主要人物，激发幼儿看电影的兴趣。

二、各班清点人数，根据车辆的安排有秩序地上车。

三、观看电影《丛林大反攻》。

1、有秩序地进入剧场，找到位子后安静坐下，等待电影的开幕。

2、专注地观看电影，对电影情节感兴趣，做一个文明的小观众。

三、回幼儿园交流、回味电影情节。

幼儿园大班教案 篇4

设计意图：

在以往的教学活动中，我们常常以圆形、正方形、三角形等几何图形片作为操作材料，借助拼图、搭房子等情境引导幼儿感知图形之间的组合关系。虽然在这样的活动中大班幼儿也有参与的热情，但总感觉活动缺乏新意与挑战性。

最近班上的幼儿热衷于玩一种叫汽车迷宫的玩具，这种玩具由游戏板、建筑块、一辆红色轿车和多辆警车组成。游戏玩法为：将建筑块搭成高低不同的房子，布置在游戏板的不同位置，以形成不同布局的小区，红色轿车为被小偷偷窃的汽车，警车则要在小区里严密堵截红色轿车，不让它逃离。这种玩具给了我启发，我想大班幼儿对追逐、抓捕坏人的情节非常感兴趣，如果将深受幼儿喜爱的黑猫警长形象与有趣的抓坏人情节结合起来，定能激发幼儿参与活动的积极性。

基于这样的想法，我设计了“警车巡逻记”这个活动，以帮助黑猫警长抓捕小偷为情境进行图形组合的教学。为了让整个活动更富有挑战性，我在设计小区地形图时蕴含了让幼儿探索多种图形组合方式的教育目标，这对于拓展大班幼儿的思维能力有着一定的促进作用。

目标：

1．能按照小区地形图的要求选择适当的图形进行组合匹配。

2．能探索出多种图形组合方式并记录。

3．能积极动手动脑，感受拼图的乐趣。

准备：

1．教具：地形图，六张不同颜色的警车巡逻区域图。大记录单。

2．学具：人手六张不同颜色的警车巡逻区域图，小区地形图，记录单，彩色笔。

过程：

一、学习按照小区地形图选择单张警车巡逻区域图进行填空匹配

1．以故事情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

师：动物王国最近出了一件怪事，大家放在小区里的汽车常常莫名其妙就没了。黑猫警长为了保护大家的安全，决定购买警车加强巡逻。黑猫警长购买了几辆警车呢?

2．出示图一——六张警车巡逻区域图，引导幼儿观察、比较它们的外形特征。

师：黑猫警长购买了几辆警车?(六辆。)你怎么一下子就看出来是六辆警车呢?(有数字。)这个数字在这里表示什么意思?(警车的编号。)

师：每张警车巡逻区域图上都有一些方格，一个方格表示一块地方。你知道1号警车需要巡逻几块地方吗?还有哪辆警车也是需要巡逻四块地方的?3、4、5号警车需要巡逻几块地方?

师：这六辆警车的巡逻路线都相同吗?有没有巡逻路线和巡逻地方都相同的警车?

3．.出示图二，引导幼儿根据图中空缺的地形，选择合适的警车巡逻区域图进行匹配并覆盖。

师：这里有个小区，黑色的地方表示楼房，白色的地方是需要巡逻的空地。想一想，这个小区适合派哪辆警车去巡逻，要求将每块空地都巡逻到。

(请个别幼儿上来操作，集体验证是否正确。在这次操作中，教师可引导幼儿发现适当地旋转相应的警车巡逻区域图，就能让它与小区中的空地完全吻合。)

二、学习运用两张警车巡逻区域图进行组合并填空匹配

1．出示图三，引导幼儿观察与讨论。

师：这里还有一个小区，我们来看一看它需要警车巡逻的空地有几块?派一辆警车够吗?你觉得需要几辆?哪两辆警车合作就能完成巡逻任务呢?

2．请个别幼儿操作并集体验证。

三、探索多种组合方式，完成小区巡逻任务

1．出示图四，进一步激发幼儿的兴趣。

师：黑猫警长接到报告，有一个形迹可疑的人开着一辆红色汽车躲在小区的角落里。这个小区很大，黑猫警长不知道该怎样安排巡逻警车。现在请小朋友帮忙想办法围堵这个可疑的家伙，并且将想好的'办法记录下来。

2．出示记录单(图五)，引导幼儿观察。

师：左边是小区地形图，右边有三排数字。第一次，你是用哪几辆警车巡逻围堵住小偷的，就在第一排相应的数字上画个圈。黑猫警长希望每辆警车都有机会出去巡逻，所以请你们多想几种方法来围堵小偷。如果你们想出了第二种方法，就在第二排相应的数字上画个圈。看谁的方法多，而且记录得正确。

3．幼儿操作，教师注意观察幼儿的拼图方法与其记录方法是否一致，鼓励幼儿想出多种方法完成任务。

四、展示与交流

1．请个别幼儿介绍自己的方法并进行集体验证。

师：谁来介绍自己的方法?这三辆警车真的能围堵住小偷吗?哪些小朋友也用了这样的方法?请拼给大家看一看。(集体验证后教师将所用警车的编号记录在大记录单中。)

师：还有谁的方法和他不一样?你用了哪几辆警车?谁也用了这样的方法?(集体验证后教师将第二种方法记录在大记录单中。)

师：我们一起看看还有哪辆警车没有出来围堵小偷?你们能不能让它也参与到这个任务中呢?谁有办法?

2．小结。

师：今天我们一共想出了几种围堵小偷的方法?是不是只有这几种方法呢?我们下次再来想更多的办法。今天我要将这张记录单带给黑猫警长。它一定非常高兴。谢谢小朋友!

反思：

大班数学活动“警车巡逻记”经过多次修改，获得了较好的教学效果。在这一过程中，笔者体会到以下几点很重要。

1．巧妙的教学具设计

首先，不同颜色的警车巡逻区域图便于幼儿区分。在最初的设计中，巡逻区域图片的颜色是相同的，虽然每张卡片上也标有数字，但不够明显，幼儿记录时容易发生错误。于是，我将警车巡逻区域图设置成六种不同的颜色，把它们放在白色地形图上显得非常醒目，幼儿很容易区分。

其次，能活动的警车编号牌便于幼儿辨认数字。在操作过程中，由于幼儿要不停地摆弄、旋转警车巡逻区域图，导致卡片上的数字常常发生倾倒翻转的现象，不利于幼儿正确辨认数字。因此，我在编号牌正反两面都标上数字系上绳子，并粘贴在警车下。这样，无论幼儿如何旋转，都能让数字保持直立状态。

第三，简明实用的记录单有助于不同发展水平的幼儿实现教学目标。为了突出教学目标，降低记录难度，我在记录单上提供现成的数字，幼儿在记录时只要在相应的数字上记录所用的警车编号即可。考虑到有多种解决方法。因此记录单上有三排加了方框的1～6的数字。只提供三排数字是因为我班中等能力的幼儿大都能够想出2～3种解决问题的方法，能力弱的幼儿至少也能想出一种方法，不会产生太大的压力，而能力强的幼儿则可以用两张记录单记录更多的方法。另外，我还在每行数字外加上了方框，以提醒幼儿不要错行记录。

2．循序渐进的环节设计

在该活动中，我设计了四个环节来帮助幼儿由浅入深地进入角色，以帮助黑猫警长解决问题。

首先，认识警车巡逻区域图。知道图上的数字表示警车编号，观察比较每张警车巡逻区域图的外形及方格数量。

其次，了解规则与玩法。第一张小区图是帮助幼儿认识地形图，知道通过适当地旋转警车巡逻区域图能使之与巡逻地点完全匹配：第二张小区图是帮助幼儿发现两张警车巡逻区域图通过组合可以匹配空地较多的小区：第三张小区图是引出最终任务——用三张卡片组合围堵小偷并进行记录。

第三，独立操作，解决问题。在这个环节中，幼儿通过实际操作，寻求解决问题的方法。这个时候，教师应该做的是：关注幼儿的拼图方法与记录方法；鼓励幼儿尝试运用多种方法解决问题；给予无法解决问题的幼儿一些提示，让他们也有机会获得成功。

第四，介绍方法，集体验证。这个环节主要是引导幼儿相互交流、学习解决问题的策略，发现同一个问题可以有多种解决的方法。如果幼儿能力强，还可以发现这些方法中隐含的规律：如空地有十个方格，某三辆警车的巡逻图合在一起正好也是十格：因为4号和5号警车巡逻区域图完全一样，因此4号(5号)车替换成5号(4号)车是可行的。当然，这要看幼儿的实际能力，对于能力一般的幼儿来说，只要交流多种方法并进行集体验证即可。

3．先做加法再做减法

教师不仅要善于做加法，也要善于做减法。所谓的加法，是指教师在设计活动时要梳理出该活动内容可被挖掘的所有教育元素。如该活动包括学习多种图形组合的方法、探索记录警车围堵小偷的方法、发现解决方法的规律，等等。所谓的减法是指教师对若干教育元素进行筛选，留下符合幼儿能力水平的内容，删去超越幼儿能力范畴的内容，即使是教师认为很有意义和价值的内容。在原先的设计中，我试图让幼儿既记录警车的编号，又记录警车巡逻区域图排列在小区中的位置，结果给幼儿带来了困难。他们既要面对图形组合的新问题，又要面对双重记录的难题，从而未能实现教学目标。因此，我们要善于做减法，聚焦教育目标，努力追求教学的有效性。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1、初步让幼儿了解物体膨胀的条件。

2、激发幼儿学会用比较观察的方法发现事物之间的联系。

3、萌发幼儿对物体膨胀现象产生兴趣和探索欲望。

教具准备：膨胀的食物图片ppt、

实物准备：菊花、木耳、乒乓球、黄豆（干、湿）

活动设计过程：

一、引导幼儿认识遇水膨胀

1、 小朋友，今天有这么多老师陪我们一起上课你们高兴吗？老师还请来了一位客人（出示泡过的和没泡过的两种黄豆）

师：小朋友，你们认识这位小客人吗？

幼：黄豆

师：咦，这两种黄豆怎么不一样呢？

幼：有一种用水泡过了。

师：对，这是老师昨天晚上用水泡过的，你们看看有什么不一样呢？

幼：泡过的大，没泡过的小。

幼：泡过的是软的，没泡过的是硬的。

2、 豆宝宝还带来了它的好朋友，你们想知道是谁吗？出示木耳

师：小朋友，木耳是什么颜色的？

幼：黑色

师：因此，有人叫它黑木耳。你们再用手摸摸，什么感觉的？

幼：硬的

师：既然木耳又黑又硬，我们给它洗个澡怎么样？你们想想，洗澡后它会变成什么样子的呢？幼儿分组操作

师：通过实验你们发现了什么？

幼：木耳泡过后变大了

：像黄豆、木耳这样经过用水泡之后，体积慢慢变大，这种现象就叫做遇水膨胀。我们生活中有没有这种遇水膨胀现象呢？

幼：菊花

出示紫菜、菊花茶、茶叶、银耳的图片让幼儿再次观察膨胀前后的变化。

二、引导幼儿认识遇热膨胀

出示玉米

师：小朋友，你们摸摸什么感觉？

幼：硬梆梆的

师：你们猜猜如果我们把玉米放在炒锅里经过高温不断加热会发生什么变化呢？

幼：变大了，变成爆米花了

师：我们来看一段视频，看看你想的对不对，好不好？（放视频）

师：小朋友，玉米经过高温变成什么了？（爆米花）爆米花 好吃吗？请问你们吃过爆米花吗？吃过的是什么感觉呀？

幼：甜甜的、脆脆的

师：爆米花好吃可不能贪吃，像爆米花、虾条、薯片这些都是膨化食品，吃多了对小朋友身体可没好处，所以我们平时要少吃。那像玉米这样经过高温加热变大的现象是膨胀现象吗？这种现象叫做遇热膨胀。我们生活中有没有遇热膨胀现象呢？

幼：面包、馒头、豆腐、油条、蛋糕等等。

3、利用所学知识解决生活难题

出示瘪了的乒乓球

师：你们能不能帮助老师把瘪了的乒乓球恢复成原来的样子呢？想想办法

幼：用手捏捏、扎个眼儿吹吹、用热水泡泡（让幼儿逐一操作）

：像乒乓球这样受热以后随着温度升高，体积慢慢变大这种现象也是遇热膨胀。

延伸活动

小朋友，我们今天认识了什么现象呀？一种是像黄豆、木耳那样遇水膨胀的现象；一种是像玉米那样遇热的膨胀现象。你们回家再找找除了食品以外的膨胀现象好不好？

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

1、倾听故事，对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。

2、通过讨论领悟持之以恒专注有序做事的重要性。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

故事一半先生大图 鹅太太指偶

活动过程：

一、故事“一半先生”

一）一半先生

1、有一个人的名字叫一半先生，他为什么会叫这么奇怪的名字呢,我们来听听《一半先生》的故事就知道了！

2、教师讲述故事前半部分（开头至“冻得格格发抖”）

为什么大家叫这个人一半先生？（做事情经常做一半）

事情只做了一半，会怎么样？

你喜欢这样的一半先生吗？别人会喜欢他吗？

二）一半太太

1、一半先生的老婆会是一个什么样的人呢？

2、讲述故事中间部分（“一半先生还有一个做事也做一半的老婆”至“让我怎么穿呀”）

一半先生娶来的一半太太是个什么样的人？她是怎样做事情的？

三）一半先生和一半太太

1、两个做事做一半的人在一起过日子，会互相喜欢吗？

2、讲述故事后半部分（“一半先生间一半太太不理自己”至结束）

3、一半先生喜欢一半太太吗？一半太太喜欢一半先生吗？做事做的一半的人，有人会喜欢吗？（每人喜欢做事做一半的人，一半先生、一半太太也不喜欢做事做一半的人）

一半先生和一半太太都觉得日子没法过了，他们想出办法了吗？为什么想不出办法？（没有想出办法来，因为想了一半，就不再想下去了）

二、我们来帮助他们

1、一半先生和一半太太没人喜欢，他们的日子也过不下去了，我们应该怎样帮助他们呢？

2、引导幼儿讨论：如何帮助他们。还应该帮助他们明白道理“做事情要持之以恒”，以后他们能自己把事情做完整。

三、故事“鹅太太洗澡”

1、小朋友刚才一起帮助了一半先生和一半太太改正做事做一半的坏毛病，真棒！有一只大白鹅呀，大家都叫它鹅太太，它也有一个坏毛病，就是呀，做起事来丢三落四的，也要小朋友来帮助它改一改这个毛病好吗？它到底是怎样的丢三落四呢,让肖老师先把“鹅太太洗澡”的故事讲给小朋友听，你们就会明白的。

2、教师讲述故事“鹅太太洗澡”。

3、（出示手偶）鹅太太说呀，真是不好意思，小朋友听了我的故事都该笑话我了吧，赶快帮我想想办法改掉这个坏毛病吧！

4、引导幼儿讨论：应该怎样改掉丢三落四的坏习惯？（应该把一件事做完，再去干别的）

5、那最后我们再一起来帮助鹅太太记住洗澡前应该做好哪些准备吧！

四、结束部分

今天小朋友帮助了一半先生、一半太太和鹅太太改掉了做事做一半，及丢三落四的坏习惯，真棒！相信小朋友一定能记住这样的坏习惯真是不好！

小百科：一半是二分之一，亦以表示约得其半，做事做一半。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1.启发幼儿围绕的过程完整、连贯地进行讲述

2.通过比较性的“听音”“看图”，引导幼儿感知理解讲述对象。

3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

活动准备：

1.教学挂图(四幅)，及几个凶猛动物形象：虎、狼、熊、鹰等。

2.表现故事的情绪、情节的音乐磁带《兔子和虎》。

活动过程：

1.运用“听”“看”，引导幼儿感知理解讲述对象。

(1)出示四幅挂图：1、4正面;2、3反面。

(2)引导幼儿用合适的词汇、句式表述出兔子的表情、情绪，并引起了解“空白图”所要表现的故事重点部分的兴趣。

(3)放音乐，进一步激发幼儿表述故事“发展”部分情节的兴趣。

(4)完整地出示图片(将2、3两图翻过来)

A、教师引导幼儿紧紧地围绕“谁救兔子?怎么救?”进行感知理解。

B、引导幼儿运用准确的描述角色动态、神态的词汇进行表述。

2、幼儿运用自己的理解，进行结伴讲述。

(1)、幼儿自由结伴，根据挂图的内容讲述的故事。教师在幼儿身边倾听幼儿的讲述。

(2)、请两位幼儿分别上来讲述，请小朋友仔细听听他两在讲到时什么地方讲的不一样?

延伸部分：

幼儿取桌上的角色图片自由组合，分组分角色的进行讲述练习，以补充集体教学不能充分满足每位幼儿想说充分说的不足。

幼儿园大班教案 篇8

【活动目标】

1、初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。

2、在理解童谣的基础上，学会创编童谣。

3、知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。

2、根据童谣内容绘画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。

【活动重难点】

重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。

大胆改编童谣。

【活动过程】

（一）谈话导入：长大了你想做什么

1、教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说你长大了，会做什么工作呢？

2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一听吧。

（二）学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演

出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔

1、念诗歌的前半部分。倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。

2、提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他有些什么东西？（红蓝铅笔一大笔）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东西都会画。）让幼儿理解什么叫“把口夸”。

3、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言来说一说（提示幼儿要表示神气的模样）

4、请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？

（三）教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容

1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢？

2、教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图）看！你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语言进行小结，幼儿跟念。

3、我们一起来说说他画错的地方，我们用拍手来打打节奏。

4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）

5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。

（评：用图片让幼儿知道丁丁把动物都给画错了，画错的原因，竟然是粗心引起的，为后面教师讲述童谣名字时，作了个铺垫。当教师“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”这个句子时，体现了童谣的幽默、诙谐。与幼儿一起体验开心、快乐的心情。）

（四）带领幼儿学念童谣，感受童谣的幽默、滑稽

1、丁丁真是粗心，画画时都画错了，所以这首童谣的名字就叫做《粗心的小画家》。

2、采用整首教学法与孩子一起念童谣。我们一起来看着图说一说。

3、全体幼儿边拍手边看图学念童谣。

4、提问：你感觉哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。

5、采用多种形式帮助幼儿巩固童谣的内容。

（评：用各种形式帮助幼儿理解、掌握童谣）

（五）讨论：改编童谣

1、丁丁真是个粗心的小画家，画的时候都画错了，那你能做个细心的小画家吗？帮助丁丁把这些错画的地方都改过来吗？（画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁嘴巴，画只小兔长耳朵，画匹大马粗尾巴。）

2、请幼儿说一说改动过的新内容。

（评：用讨论的形式，让幼儿了解这些小动物该如何画，同时还要用童谣里的句子讲述出来，也培养了幼儿的语言表达能力。）

（六）用演唱的形式，来唱童谣

1、今天我们学习了童谣《粗心的小画家》，老师还会用唱的形式表现呢，请你来听听。

2、你有兴趣吗？请你跟着我一起来试一试。

3、再唱一唱改动过的新歌曲。

（评：用歌唱的形式，再次引起幼儿的兴趣，将活动推向了高潮。）

（七）活动结束

开心续编画《细心的小画家》。等我们下次有时间时，我们小朋友来画一画，把丁丁画错的地方都改过来吧。

教学反思：

播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大意，接着让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理？学生的语言几近完美，都能说出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。

孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。课堂上改变了一堂冷的场面，兴趣是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。

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