娟子坐船的简单介绍

女朋友很晚下班，我要接她下班，她说不用，还下雨。兄弟我去还不去，？如果不听她的话，她会生气。

1.在每次小别之后第一次见面都要结结实实娟子坐船的一个拥抱娟子坐船，如果在公众场合，就要你亲亲娟子坐船我的脸，如果没人，就亲嘴巴。 2.一张可以放在床上的小桌，不愿意起床的时候，我们可以赖在被窝里上网，吃饭，下棋。 3.有一个漂亮的水晶花瓶，你下班回来的路上给我的花，即便已经皱掉，也会高高兴兴地把他们插起来。 4.每个月学一道新菜。 5.躺在你的腿上看电视，指手画脚的叫你给我拿吃的。 6.不强迫你丢掉以前女友的照片，但这并不代表你的钱包里可以不放我的照片。 7.制订两个人的管理条例，约定生气冷战可以，但是不许超过25秒。 8.要一个大大的间，有阳光、书柜、电脑、羊毛地毯和热茶。 9.每次书都不错过，在书上花钱决不心疼，包括5块钱一根的羊肉串。 10.两个人在同一个间上网的时候，用和你说话，警告你不许背着我勾引坐在旁边的小妞。 11.一起开车去一次很远的地方，手拉手的向路人问路，沿途拍下所有的美景。 12.每个季节都一套情侣装，每次出门两个人的衣服都要相配。 13.永远都用相同款式、不同颜色的牙刷、毛巾和杯子，只盖一床被子。 14.每次单独出游都带给对方礼物，哪怕是一片树叶、一块石头。 15.有空就一起亲手家里的摆设，把自己画的画挂在墙上。 16.想抱抱的时候告诉你，一定要得到满足。 17.每次你做饭我都吃得饶有兴致，然后主动要求洗碗，当然如果是我做饭你要表现得更加出色。 18.主动替对方的家人考虑，说出对方想说又迟疑的话。 19.如果老人愿意，在过年的时候，把双方的老人接到一起。 20.每个月拿出一点钱存起来做一个奢侈基金，如果谁有什么有点奢侈的愿望，两个人商量着用这个钱来完成。 21.坐在你的腿上，帮你刮胡子。 22.一起站在镜子面前刷牙。 23.早上赖着你要求****，然后害得两个人上班迟到。 24.和对方的朋友都搞好关系，常常四人约会，或一同出游，等有娟子坐船了小孩子就一起过周末。 25.不管和谁争执，始终两个人站在一边。只在没有别人的时候吵架，当然是不可避免的时候。 26.鼓励你写小说，做第一个读者。并帮助你寻找灵感。 27.用电视剧中的对白说只有两个人才明白的话。 28.给对方起可爱的外，冷不丁的当着外人叫出来。 29.一起逛菜场，我讨价还价，你付钱，你拎着。 30.给你洗头发，肩膀，两个人面对面坐着给对方揉脚丫。 31.你生病的时候陪你坐在床上，把你的头靠在我的胸前，一起看电视，喂你吃药，陪你去。 32.开车出去的时候永远坐在你的旁边，在你把手放在档位上的时候摸摸你的手，红灯的时候叫你亲亲。 33.不需要你记住任何你用的鞋油、洗洁精、着哩水的牌子，但是如果你愿意，最好记住我常常使用的卫生巾是什么牌子，也许用得上。 34.偷偷的回你想却没舍得的东西。 35.不论走到哪里，都惦记着对方的父母、兄弟姐妹，给他们带礼物。给自己父母礼物的时候说是对方的主意。 36.做西餐给你吃，不管你爱不爱吃，至少吃一次 37.帮你好所有的袜子、内衣裤、领带、衬衫，保证他们舒适、合身又漂亮。 38.在你出差的时候帮你整理箱子。 39.在外人面前夸奖你。 40.给你所有可以叫你大男子主义的机会，但是回家以后你就是我的宝宝，而且可以叫我为所欲为 41.一个烤箱，和全套的工具，做最专业的披萨和奶酪蛋糕，叫你的家人和朋友交口称赞。 42.在你洗澡忘记拿内衣的时候故意不递给你，看你嗖的跑进卧室然后哈哈大笑，追过去继续取笑。 43.高兴的时候帮你擦头发，吹干。 44.冬天的时候在家里吃火锅。 45.一起游泳，锻炼，打球，攒钱2身俱乐部的会员卡。 46.给小孩起个好听的名字，还有小名。 47.如果想养宠物，就到街上找流浪的小猫小狗把他们领养，照顾他们。 48.有一个专门的柜子放我的零食，允许你偷吃，但是必须主动补充。 49.要做一个可以在工作上也给你建议的人，心平气和的讨论，时常叫你刮目相看 50.在你工作的时候不打扰你，帮你沏茶，送点心。 51.加班回来不管多晚都等你一起睡觉。 52.给你织一件毛衣，如果技术和时间都允许，在给你的父母各织一件。 53.时常拍大头贴，贴满可以贴的地方。 54.一起在国外生活一段时间。 55.如果对方和朋友出去玩，自己不能同行的时候，也要乖巧的等待对方回来，毫不抱怨。 56.在间里摆满两个人的照片。 57.家里场有新鲜的水果，洗干净了摆在桌上，随时都可以取来就啃， 58.在你下班的时候突然出现在你单位门口，时常想着给你惊喜。 59.要发誓一起吃遍天下的美食。 60.一起选床单和窗帘的颜色，还有家里的每样家具，的时候亲自到现场监督。 61.过年放鞭炮的时候你帮我捂上耳朵。 62.找一棵树刻上彼此的名字，并圈上一个大大的心。 63.一起手拉手的走在没有脚印的雪地里。用呵出的白气给对方捂手。 .一套专业的野营装备，至少要使用他们一次。 65.每天晚上互相提醒着对方吃维生素、喝牛奶。 66.坐在沙发上一起看电视的时候便吃东西边叠洗好的衣服，然后强迫你说我叠得十分整齐。 67.不强迫你陪着我逛街。 68.夜里醒来的时候钻到你的胳膊底下，亲亲你，接着睡。 69.有了好消息或者坏消息第一个告诉你。 70.凡事都互相商量，但是尊重对方的选择，并无条件支持。 71.一起度过每一个生日，尽量和父母一起，如果不行，至少要打给他们。 72.练习几首对唱曲，在KT的时候是人人羡慕的保留曲目。 73.有一个小板子挂在门后，每天都留言给对方。说爱你，或者对不起。 74.永远不说谢谢。 75.等我们变老的时候一起看年轻时候的照片，讲述我们相爱的故事给孩子们听。 76.站在栏杆边上，享受你从身后抱着我的温柔 77.用相同的银行。并熟记对方的、MSN、油箱的，但是彼此保留一些私人空间。 78.下雨的时候只打一把伞，叫你搂着我的肩膀。 79.时常练字，能够把对方的名字写得很好看，甚至会模仿对方签字（无不良企图）。 80.寻找不同的出行方式，骑单车、坐船、骑马甚至热气球 81.尝试每个新开的博物馆、游乐场、纪念堂。 82.认真听你说话，不自作聪明。 83.时常讨论是想要男孩还是想要女孩。从小叫他们学英文。 84.好好利用每个7天长假和年假，陪伴对方完成梦想。 85.每次拜拜都先祈祷父母平安健康，然后是祈求能够永远相爱。 86.你喜欢我长发我就长发，喜欢我短发我就短发，喜欢我烫卷我就烫卷，喜欢我棕色我就棕色。 87.养一盆花，互相提醒着浇水和给它晒太阳。 88.一个熊送我，软软的，可以摆成任何姿势那种，可以叫我骑着睡觉。 89.让你吃我剩下的饭，不许有一点犹豫。 90.在你的哥们儿来找你喝闷酒的时候，主动出去和好朋友逛街，回来之前给你打，如果他仍旧在我就回娘家住，给你们做好饭。 91.在公车上不扶着扶手，只搂着你的腰，偷偷的亲你，跟你脸上蹭来蹭去。 92.如果你喝醉了回家，请相信，如果我有一点不快，全都来自于心疼，但是我仍然会耐心的照顾你。 93.把间的布局时常变化，还有自己的形象，和我们的一些习惯，叫你永远都不会腻烦，每天充满新鲜。 94.调养你的身体，规划你的生活起居习惯，叫你活得越来越健康。 95.努力叫你的父母称赞我的贤惠、能干和孝顺，叫你的朋友羡慕你拥有可爱的妻子。 96.不管多忙多累，也要在有人来访的时候看到间干净整洁清新，食物充足。 97.记得你所有爱吃的东西和不爱吃的东西，我们一起克服挑食，喂对方吃下原本不爱吃但是有营养的东西。 98.不去计较吵架后谁先让步。 99.承担对方的所有，如果有意外发生，替对方完成所有的心愿。 .把列出的这个单子贴在墙上，每完成了一个就在后边打钩，在爱的路上，不留遗憾。 如果这些都做到了,一定可以会很幸福噢!对待女孩最重要的是理解和宽容,在她最需要你的时间,你会出现在她面前,在她失落的时候,逗她开心!在她开心的时候,和她分享!

相关问答

Q1: 围绕中心写作文教案

1. 作文教学《怎样围绕中心选材》

教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求。

2.引导学生分析作文选材常出现的问题。3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。

教学重点：1.分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。2. 掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。

教学难点：分析作文选材常出现的问题，指导学生选材，提高学生的选材能力。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 上一篇作文，我们训练了以“父母的爱”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写《雨天里的一把伞》，内容大致是：放学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，结果因为淋雨，母亲身染小恙。

虽然写的还不错，总觉得内容太陈旧了。这些都涉及到了作文的选材问题，那么我们的作文该怎样选材呢？ 二、结合实际，分析问题 1、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。

2、教师点拨归纳：作文选材常出现的问题主要有以下三个方面：一是千人一面，耳详能熟。表现在材料老套，无法吸引读者。

二是堆砌材料，不加选择。表现在材料用的多，但不典型。

三是东拼西凑，一味模仿，给人一种抄袭之感。 三、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧 1、小组学习，对照上次作文出现的佳作，分析选材的方法和技巧。

她走过来，犹豫了一下，还是轻轻地抱住我，说：“玭，别怕，有我们在呢，啊！”我一把推开她，吼道：“你走开，少装好心！”她的脸色骤然变得很难看。“啪”，爸爸给了我一记耳光，“你怎么跟你妈妈说话的？” “她不是我妈！”我一字一句地说，“你们出去。”

爸欲言又止，我清晰地听见他唾沫咽下的声音。 屋子在关门声后又变得寂静，静的可怕，我抬头看挂钟，三点一刻。

窗外，月光黯淡，天空中看不到星星，只有一弯月牙儿孤零零地悬挂在天空，似乎就那点儿残破的淡黄都要被无边的黑黯吞噬。 我轻轻摩挲着胸前那只小小的、蓝色的月亮，把它贴在脸上，好像瞬间闻到了妈妈的味道，这是妈妈留给我唯一的东西，我在心中轻轻地问：“妈妈，您还好吗？” 我永远也忘不了那个冬天，殷红的冬天。

我与妈妈踩着雪给爸爸去买毛衣，结果在过马路的时候，我的鞋带松了，当我蹲下系鞋带时，一辆货车朝我直冲而来，妈妈尖叫一声，飞奔过来将我用力一推，我退出一二米，地上霎时间就开满了破碎的殷红，慢慢地延伸开来，爬上我的身体，我晕了过去。 也不知道过了多久，我慢慢地睁开双眼，刺眼的阳光将一切镀得煞白，灼疼了我的眼睛，雪白的地上映出红花，闪烁在我的心灵深处。

“啊，”我失控地尖叫起来，爸爸一把抱住我，泪水簌簌地流下来，他哽咽着说：“玭，别怕，你还有爸爸……” 关于妈妈的思绪，就此戛然而止。没有妈妈的日子，我很沉默，每天晚上都被噩梦吓醒：白色地面上映满殷红，蔓延全身……妈妈走得猝不及防，也似乎带走了空气中的一种东西，让我时时感到窒息。

然而，没过多久，爸居然又给我娶了一位新妈，他始终没告诉我原因，我也不想知道，可我还是有种前所未有的报复欲望。我疯狂地做着一切报复举动，只是有时偶而抬头望天空，心里就会阵阵难过：或许，她只是想照顾我而已，可是，我真的不想让任何人替代妈妈的位置，只是，内心，为何会如此的不安？ 一天晚上，我上卫生间，隐隐听见他们谈话，我屏住呼吸，把耳朵贴到他们卧室的门上。

“娟子，这段时间，让你受委屈了。玭那孩子太不懂事了！你可别往心里去啊！” “哎，这是我不好。

玭不能接纳我，是她认为我抢占了她妈妈的位置，我不会介意的。” “这孩子呀，噢，你生日快到了，想要什么？” “说这些干嘛，那天也是玭的生日呢，不说了，快睡吧！” 我怅然若失地悄悄回到我的卧室，泪水不听话地一个劲地往下掉。

我这才想起：她跟我说话时，我一点儿应答都没有，无视于她的存在；而她，只是默默地不再说下去，神情中掠过失望。在我有一点儿小伤寒时，她会请一天假在家陪我；但她犯胃病时，我却只是漠然地看着电视，任她艰难地起床倒水取药。

她有很多漂亮的红衣服却从来 *** ，时间这么久了，我从来不主动与她说一句话……我摸着那个蓝色的月亮，泪水打湿了一片。 从那天起，我开始努力对她好，她问话尽量回答，尽量不与她唱反调，倒是她受宠若惊，常不知所措。

我开始心疼她了，说不清什么理由。 她生日那天，我俩同时收到了爸爸的礼物，她抖开，一条殷红的长裙，上面缀满了精致的别针，她慌乱地笑笑，赶忙塞回包装袋，我被这一系列动作刺疼了眼，走到她身边，轻轻地说：“你穿上它很好看，试试好吗？”她猛一回头，浑浊的目光中闪过点点泪光，她点点头，换上了长裙。

很美，很高贵。 我没叫她“妈”，但我乖巧地叫她“娟姨”，她已经满足了。

我忽然发现自己以前太累，而现在我又拥有了一份新的。

2. 作文课《如何选择材料》教案

作文指导 --- 围绕中心选择材料中学语文教学资源网 → 语文教案 → 作文指导 --- 围绕中心选择材料 2000-10-23 → 手机版李升平 教学目标 ：1.学习围绕中心选择材料的写作方法.2.培养学生谋篇布局的能力.教育学生热爱祖国语言.教学重点 ：目标 1 、2 教学难点 ：目标 2 教学用具 ：幻灯片 一.写前准备 ：（ 10` ） 1 .先请学生阅读P 20-121 的材料，读究的，抽查两三个学生回答：这则材料告诉了我们A ：怎样才能写好一篇文章？B ：我们写作中易犯的毛病是什么？然后师生共译，最后 师明确归纳.幻灯》板 ：写好文章：A1 ：所选的材料能充分为中心服务.A2 ：动笔别要进行：" 材料 -- 中心 -- 材料 " 的反笔思考.A3 ：中心意思确立后，往往还需要进行多方面思考.A4 ：最好列一个作提纲，确定重点、详略，顺序. B：易犯毛病：漫无中心，不能围绕中心选择材料. 2.请一个学生朗读P122-P133中《手》一文其它学生听、默读.然后，请几名学生（两三名）指出这篇俄文在中心意思与材料面的毛病.师生共，教师明确.（幻灯） 板书：《手》：中心表现外婆的勤劳无私的奉献. （或请学生到黑板前板演 材料（ （1） 外公的一些事（无关） （2） 外婆的手的外表描写（无关） （3） 外婆做饭，做线 （4） 送我和妈妈回家（无关） （5） 外婆的信.（无关） 二：学习知识 ：请学生结合《我的老师》一文 （2`） 将其中心意思与材及文章结构列出来，然后师生共译，教师明确.（因为该文是课本中学过的课文所以老师可不需板书） 三：应用知识 ：请学生阅读P123-P125《表钟小记》例文，请学生写出其中心意思，材料，然后列出其提纲教师抽查两位学生的完成情况.师生共译，教师明确、板书：《表钟小记》（10`） 中心：社会主义祖国随着时代分断地前进 ①开头 材料：1.爷爷时代不知钟表、②表座谈钟一事 ①双铃闹钟娱我上学 2.几代国产表的更新：②半导体表的崭新表现祖国在不断前进 ③手表的小玲珑 3.结束语、点明主题.，（祖国在不段前进） 四：创新知识 ：请学生选择下列参考题目中的其中之一.然后，写出其中心、材料、照后列出提纲、教师抽查三位同学读出其中心与提纲，师生共评、教师明确归纳，再次考调：写作文一定要围绕中心意思来选择材料、尽量写出好文章应用好祖国（如果学生在列提纲过程中确有困难，教师可列个提纲示范）（ 20` ） 五：布置作业 ：从P123页中的参考题目中挑选一个作文题，根据现在这堂课所列提纲写篇 600 字左右的记叙文，要求是 围绕中心选择材料写好作文，第二课堂时完成.（3`） 六：板书设计 钟 一：中心___________ 表 1：__________ 小 二：：材料 2：__________ 记 与提纲 3:____________。

3. 围绕中心意思写作文

围绕中心意思写作文

场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。

生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。

游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的

娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。

运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。

会议场面。班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。

总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

4. 围绕中心意思写的作文

场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。

就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。

我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。游戏场面。

同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的娱乐场面。

在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。

你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。

运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。

例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。会议场面。

班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

5. 初三中考作文指导

[初三中考作文指导]这是一种传统的命题方式，初三中考作文指导.前些年曾有人说命题作文出现了危机，但从近几年中、高考情况来看，命题作文又显露了生机.特别是中考，命题作文是比较常见的.这是因为与给材料、自拟题目相比，它可以考查学生审题和选材的能力，这是它突出的优点.在想像能力、表达能力等方面，其考查功能也不逊于给材料、自拟题目.它唯一的缺点是容易被人猜中.命题人既想用命题的形式又要尽量不被人猜中，就要在一些题目上有所变化.如写惯了《我的班集体》或《我爱班集体》，就变化为《我和我的班集体》；写惯了《课间》，来一篇《课后》；写惯了《挫折》《失败》之类的题目，换一个《我经历的一次小波折》，可能就不那么顺手了. 特别要注意：全命题的特点在于一个全字.以《我经历的一次小波折》这个题目为例，中心语是波折，前面加了三个定语：是小波折而不是 *** 折，是一次而不是多次，是我经历的而不是别人经历的，也不是我听说的.用层层限制增加审题的难度，也可以和某些类似的题目区别开来. 也有一种命题作文不仅是全命题，而且带提示，目的是启迪学生的思路，帮助学生选材，如‘94武汉题《生活给予我的思考》和’94南京题《掌声》都有这样的提示，它们在选材上为考生划定了范围，有的还提出了具体要求.这是全命题作文的一种新形式，它降低了考试难度，代表了全命题作文的一种新趋势. b.半命题. 如《我多想……》、《我理解了___》，省略号部分和横线上让考生自己填上恰当的词语；还有一种半命题提供备选词语，如，94年贵阳题《记一堂___的课》，备选词语有生动、难忘、印象深刻、喜欢、有趣、有教育意义等.这两种方式实际都是帮助考生确立中心和选材，自由度较大，范围较广，使考生能够随心所欲地抒写自己感受最深的事和情，因为中心和材料是自己选取的，写起来不容易跑题. c.给材料. 一种是给材料写议论文；一种是给材料写记叙文——有的是续写，有的是改写，有的既不是续写，也不是改写，而是让考生根据材料发挥想像，写一篇记叙文；还有一种是给材料写说明文.给材料作文的材料不同于全命题或半命题作文的提示，提示仅是一种启发，并不提供故事情节或某些具体情况，记叙或议论都只能以它为引子而不能以它为依据；给材料则不同，或给出故事情节，或给出具体情况（事实、数字、言论等），它不是记叙或议论的引子，而是记叙或议论的依据——依据它，或展开想像与拓宽意境而记叙，或纵横发挥与联系实际而议论. d.给材料+命题+提示. 如‘94安徽省的材料作文就是这样的：先给了一个关于美国科学家在太空中发射太阳帆，使黑夜变为白昼以及本世纪末太空中将出现50面太阳帆的材料，要求根据材料进行设想，假如本世纪末你居住的地方有一面太阳帆，你和周围的人将如何度过那美好而神奇的夜晚.题目是《神奇的夜晚》.还提示道：可以写传统节日的夜晚，可以写周末的夜晚，可以写宁静山村的夜晚……你也许在天文台上，在实验室里，在大学校园里，在商贸大厦里，在乡村小道上……这样将材料、命题和提示结合起来，考生发挥想像时既有材料做依据，又有提示做引子，还有题目作为记叙的范围，作文指导《初三中考作文指导》.如能充分注意这几点，作起文来就不容易离谱.它既有限制，又有自由，能较好地考查学生的想像能力和表达能力，是命题作文与给材料作文相结合的产物. （二）作文三要素 a.内容. 包括立意、选材、中心等.这三者之间的关系是不可分的.立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它.没有选材，立意和中心就都是空的.立意是关键，选材是保证，中心是把握. 意就是思想，就是观点：材料就是事迹或事例，也包括道理：中心就是题目所限定的范围.例如《记一次升旗活动》（‘94沈阳题），表达爱国的思想感情是立意，同学们在升旗活动中严肃认真的表现，以及国旗下充满爱国精神的讲话是选材，中心是升旗，不能丢开升字而写国旗，否则就脱离中心了.又如《谈挫折》（’94西安题），挫折可以使人吃一堑，长一智，少犯错误，这是立意，列举自己的或周围的人从挫折中奋起的事例以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材，这些材料都必须是从不同侧面所选来的挫折.列举事例不是目的，目的是通过谈即辩证的分析来阐述吃一堑，长一智这个观点.如果所选事迹或事例不是挫折，或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不谈，都是脱离中心的表现，也都是不切题的表现.前者将导致驴唇不对马嘴，后者将使文章写成记叙文而不是议论文. 立意应力求深刻，至少要做到正确；材料应力求充实，至少要做到具体，中心应力求突出，至少要做到明确或基本明确，要切题或基本切题，这就是对内容的基本要求. b.结构. 对结构的基本要求是：严谨，完整，有条理，分段恰当，层次清楚，详略得当. 结构严谨的具体要求是：前有交代，后有照应；句与句、段与段之间衔接紧密，过渡自然，前后一贯，首尾一致. 完整，就是有头有尾，首尾呼应，没有残缺的句或段. 有条理，就是句与句、段与段的先后顺序安排得当.先说什么，后说什么。

6. 作文教学学案怎样写自己的兴趣爱好

怎样写自己的兴趣爱好 一、习作内容 向别人介绍自己的兴趣爱好.先广泛介绍自己的兴趣，再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍，如你最喜欢读书或做游戏等. 二、学习目标 激发习作的兴趣，感受习作的乐趣. a） 注意自己的个性，要与自己的兴趣爱好想一致，习作过程要体现. b） 抓住“我”某一爱好的特点写清楚. 三、学习重点及难点 抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述. 四、教学过程 1、名言导入新课 同学们，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆.心理学告诉我们，兴趣是一个。

..人从事某种活动的动力源泉。

.由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多大的关系，今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好？ 2、说一说 （1）、听了名人名言，从他们的描述中，感受到兴趣爱好的重要了.然后请学生试一试说说自己.先想想：自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍. 提示： a.每个人都有自己的兴趣爱好.比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐，等等.写“我”的课余爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的. b.兴趣爱好也要用具体的事例来反映.如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反而没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好的. 根据学生介绍板书：读书写作 打篮球 玩电脑 做小发明 听音乐等等 小结：写作本文时，同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好.还有，可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好. （2）、小组合作，在小组内互相说一说，要求：每一个人都要说，其他同学认真听，可以发问：哪里没有说明白；或者还想了解发言人的哪些情况；哪里说得不够好，帮助修改. （教师巡视：及时给予肯定和表扬，发现问题及时给与指导.可以引导学生围绕 着“什么”“为什么”“怎么样”来提问.例如：你的爱好是什么？为什么你把他作为自己的爱好？你是怎样做的？） （3）、注意问题： ①首先对自己的性格、爱好要有一个清醒的认识.先试问问自己到底是什么性格的人，自己不好把握可以从父母、邻居、朋友、同学等人中来了解，再想一想自己喜欢什么，为什么会喜欢它？ ②你的爱好要与自己的性格一致，不可以相矛盾.如：“我是一个很文静的小男孩，我的爱好是打篮球.”这里的性格与爱好就产生了矛盾，应该说：“我是一个很文静的小男孩，我的爱好是看书.”“文静”与“看书”二者之间是相一致的，文静就说明不爱动，怎么会喜欢打篮球呢？文静一般与看书搭配在一起. ③ 不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境. ④重点写出爱好的原因. ⑤应注意围绕一个爱好详细地展开写作. （4）、每一小组推荐一个人在全班里展示，其他同学认真听，提出自己的意见和建议，评价口头作文（教师结合学生的评议，随机指导.提示按一定顺序说、写）. 语文课程标准中提出了义务阶段指出：使学生“具有日常口语交际的基本能力与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”.那么，在作文教学中，教师就要努力在课内利用文本，开展“说”的活动，为“作”作好铺垫.） 3、写一写 学生结合同学们的评议，把这篇作文写在作文本上.写后在小组中读一读，让同学来评说是不是自己的兴趣爱好，然后，加以修改. 4、评一评 将自己写好的习作读给大家听一听.教师引导学生对其进行评价，努力发现其作文中的闪光点.例如：是否写出了自己的爱好？是否围绕中心来选择材料？这个爱好是不是写得很具体，爱好的理由充分与否？某一个词用得准确；某一句话写得生动；某一处修辞手法用得恰当等等.老师也可委婉地提出自己的意见和建议，帮助学生获得提高. 5、赏一赏 （1）、给学生推荐一篇习作，然后说一说文中给你下了怎样的印象？作者写出自己怎样的兴趣爱好？从这爱好中反映了作者的什么性格呢？ 我最喜欢的一首歌 我最喜欢的一首歌是——《童年》这首歌虽然没有周杰伦的歌那么快，也没有 S·H·E 的歌那么有活力，它是温柔，幽雅的，可每当我想起它，一种无法形容的感觉油然而升，是我联想到很多很多. “老师的粉笔在黑板上支牙牙地写个不停，等待着下课，等待着放学，等待着我的童年？”听着这首悦耳的歌，不由得让我想到我的童年，想到我浪费的时光和金钱，还真有一点“少壮不努力，老大徒伤悲”的味道呢！ 小时侯，我常常无心学习，很贪玩，动不动就撇下成堆的作业与朋友们出去玩 乐、嬉戏.还经常乱花前买一些无用的东西当时我认为，只要开心花些钱也无所谓，可是却未曾想到那些钱是父母如何赚来的.虽然我还不算“老大”，但我也不在是一个天真浪漫什么都不懂的小女孩了，也许我还可以再努力，但是我以前浪费的那么多时光，有时想想还真有些心痛呢！ 珍。

Q2: 「写作坊·美文」王娟娟｜望仙大峡谷游记

望仙大峡谷游记

美文」王娟娟 望仙大峡谷游记" img_height="1440" img_width="1080" data-src="//imgq6.q578.com/ef/0517/61b5e507c8a0b939.jpg" src="/a2020/img/data-img.jpg"

望仙康养中心院外的鸟叫声，还在耳边叽叽喳喳，不远处已经传来水流声。

从瑶庄的康养中心，到望仙大峡谷驾车三五分钟就到了售票处的停车场。春节前掌上垣曲公众号，有推广望仙大峡谷景区年票，我便顺手买了一张。到了售票处，要用身份证换取门票，虽然有点麻烦，但是必须办理，不然到第二个门，也就是峡谷进口处，属于华山一条道，是无法进入的。一边是望仙湖，一边是高山，一个带着轱辘的铁栏杆门，只留一个可以守住的口，一夫挡道万夫莫开。严格的把门人，会严格的对拿着门票的游客进行检查，“喂！你带两个孩子，每个都超过一米二了，哎呀！后边这个孩子，已经超过一米五了，应该买全票了。”游客在太阳下，焦急地说：“我补一张大人票，两个孩子，算是每个孩子一张半票。”把门人说：“不行，必须每个孩子一张票。”游客无奈笑语，“我花的钱是一样的，为啥不行？”把门人沉默了一下答应了。大概是在心中，算了一下账，收入一样应该也可以。

我们跟在这几个人后边，我们几个人不多，只有五人，有年票、免票证、新买票，检票比较麻烦。但还是在把门人的疑惑中顺利过关，把思绪从刚才湖心岛的秋千上，拽回来放进心里，开始装进瀑布的影像资料，和即将构思的文字资料。

走过无数次的长廊，依然觉得兴趣满满，滑水售票员吆喝着，“坐船，可以漂流，可以很快到达瀑布群。”我们摆手着，“谢谢！我们就想在林荫道路穿越，体验生活中的乐趣，呼吸一下新鲜空气。”这样在森林里，在小溪边散步，已经有很多年了，自从医生要求我最少一个月，需要去医院吸氧一次开始，每个月我都会走进山里，呼吸新鲜空气。

远道而来的友人，轻步走在前面，我则像每次来一样，不停地拿着手机，拍来拍去的，从不停歇。把山、水、人全部装进我的手机，是不是感慨几句，收集在文稿里。分享给朋友，与我同乐。

橡皮船滑水结束处，有一块大石头，上边有一个大红色的仙字，水中还有一只工艺品鹤，站在水中央，守护着这一方山水。忽然有一种想法，如若能驾鹤空中游望仙大峡谷，便可省去许多时间。但是俗语中的“驾鹤西游”，在此处属于忌语，只有去世后的人，才使用驾鹤西去。索性迈开步子准备过河，有一对母女，一个站在河边，一个站在过河的第一个石头，站着说话聊天讨论着事情，后边堵住一溜人，排着队不能过河。我走到母女跟前问，可否让大家过河？女孩子说：“我要过河？”我问：“为何不走？”女孩子看看母亲，没有说话，母亲也没有说话，她便挪开脚，让我在旁边可以过去，又有两个孩子，一人拿着一个水枪，站在石头上，正玩的高兴。“小朋友，这里不适合玩水上，让大家先过河可好？”两个孩子很知趣地，拿着水枪迅速走过河。此时，我才明白，原来那个女孩，只是为了给这两个孩子，守护过河的路，让他们玩水枪，但是她忽略了，阻挡了众人的去路。过了河，三五步远有一对母女离开景区道路，站在危险的石头上，对着过河的队伍拍照，这让我更加明白了河边女孩子堵着路，不让大家过河的原因的，只为了与她同道的人拍照而已。我善意提醒拍照的母女，“别站在危险的石头上拍照，别让孩子站在那里拍照。”小女孩听到我说的话，准备离开回到景区路上，可是看到她的母亲没有挪脚，她也斩钉截铁地站在原位没有挪窝。我无奈地看着她们拍完照，离开危险地段，才迈步沿着小路继续前行。

朋友已经走到小桥，我帮他们拍了合影，继续下台阶，到达五柳村休息处，穿着红衣服的两个女子，坐在瀑布前的台阶上，笑着聊着吃着东西，脸上满满的喜悦。看见我对着她们拍照，善意地对我笑笑，其实我只是取了瀑布镜头，我回报她们一笑，“这个吃东西的地方好！”

说话间，墨瀑布就在眼前，石头如墨汁，水流似毛笔，画出一道一道的黑色线条，煞是好看。滑道的师傅吆喝着，坐滑道了抓紧时间排队。玻璃封闭的滑道里，看到的风景，与徒步看到的风景，一定有所不同，但我依然选择徒步穿越在林间小路，一路与树为伴，这也是望仙大峡谷，我最喜欢的风景。

又到了“天韵”，刻有“士敏”。站在此处正对，半空中的水洞。我向朋友介绍，在没有修筑现在的道路之前，路是在对面山体，需要下到水中，上到这个高台才能看到的，瀑布犹如来自天街，所以刻有“天韵”，“士敏”乃垣曲县作家协会会长，是一位兄长，是一位长者。

雨潭、风潭绕着山体直视我们，眼前的吊桥，挂着“限定五人”的牌子，似乎人们根本不看，不仅鱼贯而入，而且还有人摇晃。我一边一边提示前后的人，注意一次五人，超员危险。

眼望着水系，流向黑龙潭瀑布。我们不能停留，继续前进着。旋转台阶，对于恐高或者眩晕症患者，对建议不走此道。瀑布声声紧跟着，人们不顾及路窄，对着瀑布拍抖音，还有在台阶上，给行动不便，一步一步挪动的老人，拍摄着照片。

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走到黑龙潭边，才能真正感受到，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”偶遇“百度垣曲吧吧友龙威”带着跆拳道学员，到望仙大峡谷参观，锻炼孩子们的体能。我们稍作休息，跟在他们后边，开始登山活动。

望仙大峡谷游览到黑龙潭，下行的路线就结束了。后边的路程，要想登上望仙台，攀登望仙阁，需要一段考验实力的上山台阶，需要静心慢走，匀速前进，才不会心慌气喘。

台阶上，有七十老人，拄着拐杖漫步登山。台阶上，有三岁孩童奋力拼搏，脚下发出“嗒嗒声”，口中发出自己为自己加油的声音。后边的爸妈，不时问询着，是不是需要帮忙。更有年轻的父亲，肩扛着幼小的孩童，让我想起那首关于父亲的歌曲，“父亲是儿登天的梯……”，更让我想起，孩提时代父亲看着我，度过亳清河，穿行在南山路上。

又到了半山腰，有一个小卖摊的地方，西边有一条极窄、极短的路，但是可以看到极美的风景，每次我都会拐过去，站在山头看两边的峡谷，有一种对大自然的敬意，油然而生。也只有站在高处看峡谷，才会有的体会。

原来的龟岭，修建了玻璃栈道，空中随时传来，玻璃化为碎片的声音，“哗啦……哗啦……”一直在耳边响着。我们没有选择穿越玻璃栈道，选择在下边走木质吊桥，可以把吊桥与望仙阁，同时摄入镜头。

拐弯处便是横跨在后河水库，南边两个悬崖之间的“空中漫步” 游戏 。我们到柏树岭面食摊，吃凉皮、面皮、西红柿干面，主人还是刚有景区时的夫妇俩，只是摊位大了，地方宽敞了，种类多了。但是，我喜欢的核桃花卷没有了，他们太忙了，再也没有时间蒸了。

补充了食物和水，几个朋友去完成“空中漫步” 游戏 ，也叫步步惊心。看着他们漫步在峡谷之间的空中，还是遗憾今天悬崖樊登读书没有开门营业。

去后河水库的路，被大门堵住了，没有钥匙是无法，看到水库的壮观。这个上个世纪的水利工程，真是为垣曲人民立下汗马功劳。而今，成为县城人民的饮用水，从长长的隧道，送到我们的锅台上，经历了多少人工，耗费了多少财力，也只有亲历参加的人，才会更加清楚。我们只是享受到了，甜甜的山泉水，感受到了生活的幸福。

望仙阁，这次属于空出项目，待下次再来参观，这也许就是画画中的留有空白。几个朋友乘坐返回望仙湖的电动车，而我因坐车独自走在林荫小路，不时走到路的左边，观看瀑布和峡谷里的景色。

漫步在返回的小路上，回想起第一次来到望仙时，那条清澈的小河，那些游来游去的小鱼，那个摆摊卖玉米糁汤的女子……此时的望仙景区，可谓是发生了天翻地覆的变化。

很快走回到湖边，游船管理者，在喊着：“今天过节，游船不限时间……”这次五一节，望仙大峡谷不仅推出了“掌上垣曲公众平台”优惠购票，还推出了“85元一次性景区项目全部享受”的优惠价格，可谓是处处优惠。

望着静静的湖水，心潮澎湃，多少感人的故事，在这里发生。尧帝寻访，偓全仙居，红色故事……

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THE

END

责编

杨志强

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作者简介： 王娟娟，山西垣曲人。中国越野摄影家协会会员，运城市摄影家协会会员，垣曲县作家协会会员，垣曲县 汽车 摩托车运动协会理事。一个喜欢户外运动，喜欢越野，喜欢摄影，喜欢文字的人。笔名（ID）199思思、舜王故里、梅花飘雨、娟子等

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