五只小猫要坐船去哪 五只小猫故事

猫咪坐船要准备什么?

1猫咪旅行必需品

便携式的喂食工具五只小猫要坐船去哪，如“易喝宝”水壶、粮袋等，另外装上宠物习惯的水和粮食，以免2宠物出游水土不服;

强吸水毛巾和湿巾，及时擦拭宠物弄脏的座椅及其五只小猫要坐船去哪他地方，小吸尘器及吸毛小装置，及时清理车内和身上粘着的宠物毛发。

3国外猫咪登船必需的检查和规定

携带猫咪上船，必须提供一份有效的DEFRA(环境、食品、农村事务部门)兽医批准的证明，确保宠物已经通过了微晶片检查，和接种过狂犬病疫苗。请注意，在旅行前，必须确认五只小猫要坐船去哪你的宠物已注射了符合规定的疫苗。

在国外的港口办理登船手续的时候，绦虫病的诊治必须由一名兽医在至少24小时，不超过240小时内治疗。必须持有来自国家级别的官方证明，并在该国已得到严格的执行。此证明还需有签名，日期，以及治疗日期。如果出具的证明不能包含这点，无法让你的猫咪陪同你一起搭乘游轮。基于此，当计划搭乘国外的游轮，请充分规划好有关绦虫诊治的时间。

4其五只小猫要坐船去哪他注意事项

出发前，宠物在6小时内就应开始禁食，并让它多走动;如有晕车前例，在出发前2小时就别让宠物喝水。还可请兽医师开晕车药，以减轻大中华汽车宠物的不适。如必须长途乘车，则应适时让宠物下车运动、排泄，并在到达目的地之前不要喂食任何食物;

旅游地点要避免人多的地方，可选择去非城市人文景点和旅游区，或人较少的生态公园，给宠物挂上写有家庭住址及电话号码的宠物牌，以防它在旅行途中走失;确定所订的饭店或旅馆是否准许宠物进入，如不允许，可选择农家乐的住房。

相关问答

Q1: 小班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

活动目标：

⒈比较长短，能按从长到短或从短到长排序。

⒉初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。

活动准备：

教师材料：PPT、视频展示台。

幼儿材料：操作材料人手一份（五条长短不同的小船、五队数量不同的青蛙）、自制小船6只。

活动过程：

一、小船排队——学习按从长到短或从短到长排序

⒈PPT导入，发现小船的不同。

⑴池塘里开来了什么？一共有几条船？（点数：一共有4条船。）

⑵这些船一样吗？哪里不一样？

①颜色不一样。有红色船、黄色船、蓝色船、黑色船。

②长短不一样。黑色船最长，黄色船最短。

小结：池塘里的四条船颜色不一样、长短也不一样。

⒉为小船排队，根据长短探索排队方法。

⑴（出示操作材料）小船要靠岸了，请你按照船的长短沿着红旗一边直直的河岸从上到下整齐的排排队，一条波浪上排一条船。

⑵幼儿探索操作，教师指导。

⑶交流：你是怎么给小船排队的？

小结：小船排队的方法有两种，可以是最短的、短的、长的、最长的这样按从短到长的顺序排，也可以是最长的、长的、短的、最短的这样按从长到短的顺序排。

⑷幼儿再次按从长到短或从短到长的顺序纠正排序。

二、青蛙坐船——初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。

⒈青蛙来了，初步感知青蛙数量与队伍长短。

（PPT结合青蛙叫声）听！谁来了？小青蛙排着队来了，看！排成了几排？（4排）每排数量一样多吗？队伍长短一样吗？

⒉青蛙乘船，初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。

⑴小青蛙要乘船去旅行了，每条船上只能乘一排青蛙，请你根据青蛙的数量和队伍的长短帮小青蛙坐上合适的船吧！

⑵幼儿操作，教师指导。

⑶交流：为什么要让青蛙这样乘船？

小结：青蛙越少，队伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，队伍越长，乘的船也越长。

三、乘船游戏——巩固长短排序，并感知乘坐数量与船长短的关系。

⒈小青蛙们坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四条自制船）这里有几条船，你们觉得哪条船乘的人最多？那条船乘的人最少？为什么？

⒉请幼儿根据船舱数量乘船，注意一个船舱乘一个。

⒊我们出发去旅游咯！根据指令（从长到短或从短到长）开船离开。

小班教案 篇2

小班音乐活动：

动物走路。

活动预设目标：

通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。

培养幼儿的音乐节奏感。

通过肢体律动，感应固定拍。

学会歌唱本首歌曲。

活动准备：

VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

活动过程：

一、歌表演——大猫、小猫。

二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。

师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）。

“老鼠来了，听”（放录音）。

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？来；自。大；考吧；幼。师网；是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）。

“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）。

“再听！”（放录音）。

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）。

“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）。

好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）。

三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。

1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、）

（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢）

1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、）

好，看谁能听音乐走得又轻又快。

（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）。

四、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）。

最后教师把小老鼠们追出活动场。

教学反思：

为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。

小班教案 篇3

目的:

1.在知道用" big, small "表示物体大小的基础上, 学说词组" Big…. Small…. "。

2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

准备:

大小长毛绒玩具若干

大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球)

背景图一幅

过程:

复习：

歌曲《Riding in my car.》

幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》

游戏《大圈和小圈》

歌曲《Happy Family.》

情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "

T: Who"s coming?

Cat: Hello!

T: Hello, cat.

Cat: I"m a big cat. / I"m a small cat. Let"s play games.

欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》

游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big…. Small…. "

游戏《指指说说》:

幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习" Big…. Small…. "

游戏《打扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

小班教案 篇4

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。绘本《挤呀挤》中小动物们形象逼真，动态鲜明，一个一个出场，挤到小床上的情景十分有趣。书中虽然没有很多文字的描述，但小动物们滑稽搞笑的动作和表情以及图书对故事连续性、动态性的表现，都非常符合小班幼儿的学习特点和认知规律。幼儿乐于描述和模仿书中动物的动作，完成游戏性的学习。所以我们把绘本《挤呀挤》放在小班年龄段，设计了两个活动课时。

第一课时活动目标：

1.体验与同伴一起拥挤玩乐的快乐情绪。

2.学习自己看书，乐于表述自己的想法和对图画的理解。

3.能辨别并模仿各种动物的叫声，愿意参与表演。

活动准备：

人手一本小书，小床一只，绘本PPT，各种小动物头饰若干。

活动过程：

一、经验反馈，游戏体验

1.出示小床，让幼儿反馈已有经验。这是什么？有什么用？你家里有几个人睡在一张床上？

2.请幼儿由一个到一组再到全班逐一上床，体验越来越拥挤的感觉，并让幼儿自由讲述这种感觉。

3.出示图书，请幼儿观察封面：上面有谁？他们在干什么呀？怎么啦？

二、自主阅读图书幼儿自由自在地看书3分钟左右，鼓励幼儿找喜欢的一页仔细看看、自言自语地说说，并注意不影响同伴。

三、集中交流

1.提问：你喜欢哪一页，这页上有谁？在干什么？

2.根据幼儿的回答，教师播放相应的PPT，组织幼儿集体观察和讲述画面的情景，并及时组织幼儿用语言描述、用动作模仿各种小动物。

（1）如果幼儿反馈小床的信息，教师提问：这是怎么样的小床？床上有谁？他们在干什么？数数有几只小动物？

（2）如果幼儿反馈小动物的信息，如“小狗来了”，教师提问：小狗是怎么样的？鼓励幼儿用各种词句描述小狗：汪汪汪、黄黄的、可爱的、吐着舌头等；并让幼儿模仿小狗的动作。

3.根据幼儿反馈信息的程度，可安排幼儿第二次自主阅读，补充信息。

四、表演游戏：挤呀挤幼儿自选一个喜欢的动物头饰戴上，教师播放PPT，根据画面提示，请幼儿扮演该角色表演看。

第二课时活动目标：

1.感受小动物逐渐增多的画面变化，练习数数。

2.能根据同伴的信息寻找相关的书页，愿意讲述该页内容。

3.学说简单的对话，初步形成故事。

活动准备：

人手一本小书，贴绒教具若干，小床一只，绘本PPT，各种小动物头饰若干

活动过程：

一、回忆前次阅读的经验

1.出示图书，提问：这本书里讲到了谁？他们在干什么？

教师根据幼儿回答出示相应的贴绒，在黑板上展示。

2.提出阅读要求：从封面开始仔细看书，谁先来？谁第二个来？

二、幼儿自主阅读教师提醒幼儿逐页翻看。

三、集中交流

1.提问：谁第一个来到床上？它是怎么来的？

让个别幼儿反馈信息，集体寻找相关的书页，同时教师在黑板上有序排列角色顺序。

2.继续提问：小动物来到床上说了些什么？又有谁来了？它们是怎么说的？

教师和幼儿共同模仿角色间的对话，自然形成故事片段，如：小老鼠钻进被窝，说：“真舒服啊！真暖和呀！”小鸭子“嘎嘎嘎”地走来了，它说：“我也要上来！”小老鼠说：“欢迎你！”两个好朋友一起钻进被窝。

3.同法讲述2～3个情节片段，根据幼儿的情况可组织第二次阅读，过程中组织幼儿及时数数，自然渗透点数练习。

四、表演游戏

出示小床，请幼儿自选喜欢的角色头饰，师幼一起，一边讲述自编故事（教师讲述串联部分，幼儿讲述对话）一边表演。

小班教案 篇5

教学要求：

1．训练学生按先后顺序将“小制作”的过程写具体，用词准确，语句通顺。

2．通过制作活动，培养学生动手动脑，认真观察的能力。教学重点：按先后顺序把活动过程写具体。

教学准备：

1．弊橹学生开展一次小制作活动。

2．敝谱鳌袄苯繁夼凇钡挠闷罚煌队盎一台，明胶片若干张。

3．毙『诎迳鲜樾春米魑奶饽浚幻鹘浩上书写好教师的习作片断。

课时安排：

两课时

教学过程：

（第一课时）

一、审

1．苯裉熳魑目蔚哪谌菔恰痘础训练6》作文的第二题。出示小黑板：选择你参加的一次课外活动（打球、下棋、绘画、制作）写下来。要按活动的先后顺序写，把活动的过程写具体些。

用词要准确，语句要通顺。请一个同学读习作要求。

2．闭獯巫魑囊我们写什么？（板书：写什么一次课外活动）课外活动就是指课堂教学之外组织同学们开展各项活动。你参加过哪些课外活动呢？活动的内容很多，打球、下棋、绘画、制作等都可以写下来。请同学们看看题目，这次作文要求我们写几次课外活动？（师在题目“一次”下打上△）

3．弊蛱煜挛纾我们就参加了一次小制作活动。现在，老师就来教你写一写小制作的过程。该怎么写呢？请大家继续看习作要求，齐读并思考：这次习作，书上要求我们怎么写？重点写什么？写时应注意什么？（同学边讨论教师边板书）怎么写按活动先后顺序写重点把活动过程写具体注意用词准确，语句通顺

二、导

1．怎样做才能达到以上要求呢？前段时间，老师也参加过一次用蔬菜做玩具的活动。你们看，我用什么做了什么呀？我是怎么做的呢？请大家仔细观察老师的动作。老师边演示边带着学生一起说：“我首先……接着……然后……最后……”

2．崩鲜Π炎约褐谱鳌袄苯繁夼凇钡娜过程写成了一个片断。（出示灯片）大家轻声地读一读，看看老师是不是按活动的先后顺序来写的？有没有把制作的过程写具体？做没做到用词准确，语句通顺。

讨论：

①老师是不是按活动的先后顺序来写的？从哪些地方看出来？析书并小结：“首先、接着、然后、最后”这些词语把制作的先后顺序交待得清清楚楚。

②这个片断有没有把制作“辣椒鞭炮”的过程写具体？（板书：癣找、穿、打结、拿、捏、戳、拔、系。）

小结：对！老师就是抓住了活动中人物的'动作把制作的过程写具体的，而且用词准确，语句通顺。这个片断开头交待了谁用什么做了什么？然后按活动的先后顺序把制作的过程写具体了。

三、说

1．痹谧蛱斓男≈谱骰疃中，同学们积极动手动脑，做出了许多作品，请把它举起来给大家看看。谁来告诉大家：你做了什么？你是怎么制作的呢？能不能说给大家听听？说的时候，要先说一说你用什么做了什么？然后按照制作的先后顺序说清楚你先做了什么？后做了什么？把制作过程说具体些，注意用词准确，语句通顺。

2．下面请同位同学互相说，看谁说得好，等会儿，我请他拿着自己的作品到前面说给大家听。谁愿拿着自己的作品站到前面说给大家听。他说得怎么样？好在哪儿？什么地方需要修改。

四、写

现在请同学们拿出草稿本按要求把自己的制作过程写下来，不会写的字用拼音代替。我还要请几个同学直接写在灯片上。（教师巡视，力争发现写得好或不够好的典型）

五、评

这是他的小制作，下面，老师把他写的片断用幻灯机打出来，请他读一读。大家看他是不是按黑板上的习作要求来写的？什么地方写得好？有没有什么地方需要修改？（红笔勾出用得好的词句，改正错误）

六、总

这几位同学写得不错，同学们评得也很好，大家只要对照习作要求再修改就能把这个片断写得更好。其实，我们写《一次课外活动》还应该写清楚什么时候，在什么地方进行了一次什么活动，有哪些人参加以及自己参加活动的感受。这样，才算是把活动的全过程写下来了。下节课，希望同学们能把活动的全过程写下来。我相信：你们这次作文一定能出好成绩。我等着欣赏你们写的《一次课外活动》。

小班教案 篇6

活动目标：

1、观察、了解小猪吃瓜吐籽的有趣情节，愿意表达自己的想法。

2、知道许多水果里都有籽，吃水果的时候要吐籽。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动过程：

一、看看说说——认识水果。

1、看看说说各种水果的名称。

提问：看一看，这里有些什么水果呢?你们知道它们的名字吗？

小结：苹果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果宝宝排好队。

2、介绍自己最爱的水果。

重点提问：最喜欢吃什么水果？是什么样子的？这些水果里面会有什么？

幼：苹果是圆圆的红红的回应：你观察的真仔细红红的苹果圆又圆，生梨回应：生梨苹果的肚子里面还会有什么呢？

提问：苹果生梨是全都吃掉吗？有东西不能吃要吐出来吗？

小结：原来这些水果中，有的是有籽的，有的是没有籽的，有的是圆圆的，有的是细细长长的。

二、籽儿吐吐——说说自己的想法。

1.看图说故事《籽儿吐吐》

1、图一：胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。

重点提问：小猪在吃什么？

哪一只猪吃得最快？它怎么会吃得这么快？木瓜的籽能吃吗？吃下去会怎样？

幼：吃了会肚子痛回应：为什么会肚子痛呢？

有细菌不能吃回应：里面洗不干净会有脏东西师：水果籽太硬了，没办法消化会藏在我们的肚子里面，这样就会肚子疼。

小结：小胖猪吃得太快，把木瓜籽吞进了肚子。

2、图二：小猪头上长出一棵树来。

重点提问：猜猜，小猪把木瓜籽吃进肚子，可能会发生什么事情？

看一看发生了什么变化呢？

头上长出一棵木瓜树会怎样？

想想头上真的会长木瓜树吗？为什么？

幼：可能会的回应：可能种子吃下去会长大就从小猪头上长出来不可能的就在肚子里你们猜的都有可能，到底为怎么样呢？

小结：小猪猜想自己的头上长出了一棵木瓜树，到底是不是这样呢？

3、图三：小猪大便里有许多木瓜籽。

重点提问：木瓜籽吃进肚子，最后会到哪里去？

看看小猪在干什么？

幼：大便回应：他肚子疼想要大便了坐在马桶上回应：仔细看看他的大便里有了什么东西呀？

小结：最后小猪发现在自己的大便里发现了许多木瓜籽。

重点提问：小猪吃下去的籽最后从哪里出来啦？

小结：原来小猪吃下去的籽会从大便里排出来，可不会从头上钻出来哦！

三、说说尝尝——知道吃水果要吐籽。

重点提问：谁能说一说水果里的籽可以吃吗？有籽有什么好办法解决？

小结：你们说的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千万不要吃进肚子里，如果不小心吃下去，也别担心，它会从我们的便便里排出身体。

小班教案 篇7

设计意图

人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么？童年是快乐的，快乐在哪里？捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了《快乐宝贝》活动。适当的活动不仅帮助避免纠纷，更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。

活动目标

1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。

2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。

活动准备

1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。

2、小镜子每人一个。

活动过程

开始部分： 谈话引出课题： 今天你的心情是怎样的？请你把你现在的心情告诉我？

基本部分：

1、观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。

（1）出示心情卡（高兴的表情），

问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么高兴？他有可能怎么了？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了；妈妈带她去动物园了；妈妈让她玩电脑了等等）。

（2）在生活中你有过高兴的事情？请你说给大家听。

（3）出示心情卡（伤心的表情），

问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么伤心？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩；他找不到妈妈了等等）

（4）你有没有过伤心的事情？请你说给大家听。

2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。

（1）你觉得高兴好还是伤心好？（高兴）

（2）如果遇到伤心或是生气的会怎样做？（唱歌、跳舞等）

教师小结： 如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。

3、师幼共同做表情游戏：

幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如“变变变、我变得很快乐。

4、制作心情卡：

你现在的心情是怎样的？请你动手制作一个心情卡。

为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是高兴？还是伤心？仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样？生气时什么样子？

Q2: 养猫需要准备什么

猫咪

饲养猫咪并不是一句话我想养猫就可以了，我们既然决定饲养猫咪就要对它的一辈子负责，在饲养猫咪之前一定要为猫咪准备以下10种物品，这些物品不仅可以让猫咪生活便捷，更能让主人更好的了解猫咪，和猫咪更亲密的相处。

1、厕所：如果家是两层的话，各2个较方便 市场上卖的塑料的、附铁锨的厕所最好用。小猫咪的话选不太深的，大猫的话选较大的。中间放入的沙子有洗了可再利用的和纸型的，选择小便可凝固的类型较好。只要扔掉像球一样凝固的部分就可以，很简单，这种东西在宠物商店可以很便宜地买到。

2、装猫的箱子：选择结实的通气性好的 去医院或外出装猫时会用上这种箱子，也有的人用瓦楞纸箱代替，市场上卖的、可以看见里面的那种较好。 装猫的箱子的材料以塑料、藤的居多，大小有三种类型选择合适的。选箱子主要看是否轻便结实，如果箱子自身很重的话，搬起来就很费劲了，买到箱子以后，时不时地拎拎试试，紧急的时候，使用起来就很方便了。

3、磨爪器：除市场上卖的以外还可以自己做 市场上卖的磨爪器是瓦楞纸板制的或毯子布制的像搓衣板一样的东西。瓦楞纸板制品，如果配的是塑料盖子，中间的纸坏了的话，换掉它就可以了，所以一般较便宜。但和毯子布制品相比，缺点是较易起渣子。 磨爪器也可以自已动手做，将鱼糕板贴在箱壁上，再铺上猫喜欢的布就可以了。

4、猫碗：猫咪用的猫碗要准备两个，一个是装食物用的，另一个是装水用的。猫碗要以不容易被猫咪打翻为原则，以防猫咪顽皮时打翻的食物导致家里脏乱。如果家里饲养了一只以上的猫咪，则必须为每一只猫咪准备自己的猫碗，因为猫咪是有洁癖的，所以不会跟别人共享猫碗。除此之外，还必须将猫碗保持干净。

5、猫食：带猫咪回家前可以询问一下宠物店，或是原饲主，猫咪原本吃的是什么猫粮。因为若要让猫咪改换其它食物，必须先将新旧猫粮混在一起让猫咪吃，否则将会引起猫咪的适应不良。

6、猫砂：猫砂有许多种类，饲主可以自由选择猫砂，例如木屑砂或是豆腐砂等。猫砂可分为粗砂和细砂， 一般来讲粗砂的凝结效果比细砂差，，但是细砂所扬起的粉尘又比粗砂多，对猫咪的呼吸道不好。

7、玩具：饲主可以准备小球或是逗猫棒等玩具，甚至可以自己捏个小纸团给猫咪玩。游戏是一种消猫猫咪精力的方式，也是和小猫建立感情最快的方式。

8、猫窝：准备一个箱子扑上保暖被，置于温暖、干净、安静的地方让猫咪睡觉。

9、磨爪板：如果家中有较为昂贵的真皮沙发，那么建议买一个磨爪板给猫咪，让猫咪可以磨爪子，以免猫咪用真皮沙发磨爪子。

10、梳子：无论长毛或短毛的猫咪，都必须经常梳毛，梳毛可以清洁猫咪毛发且避免打结，还可以梳去猫咪的皮屑、灰尘等杂物，更可促进猫咪的血液循环，使肌肉强健。

猫咪有时候是很任性的，它并不像狗狗那么听话老实，但并不带便猫咪对主人的不忠诚，只要你全心全意的对猫咪，照顾好的生活，猫咪对于你的回报是你意想不到的。

Q3: 关于小猫的童话故事

1、奶奶家有两只可爱的小猫咪，一只全身黑乎乎的，一只全身黄澄澄的。这天，小黑猫在墙角发现了一架木楼梯，它觉得很稀奇，抬起爪子试着爬。爬呀爬，它竟然顺利地爬上了木楼梯，爬到了楼梯的另一端——阁楼里。

阁楼里黑乎乎的，那里可能会有老鼠吧？小黑猫大概要去抓老鼠了。不一会儿，“喵——”的一声，小黑猫露出了头。它玩累了，想下楼梯了。它把爪子往楼梯上搭，可怎么也搭不到，真是上楼容易下楼难呀！

小黑猫急得“喵喵喵”地大叫起来，好像在喊：“小黄猫，快来救我！”小黄猫听到叫声，不知从什么地方跑出来，飞快地爬上楼梯，也跑到阁楼上。可过了一会儿，小黄猫竟自顾自地沿着楼梯又飞快地滑下去了。

小黑猫更着急了，它一边“喵喵”叫，一边小心翼翼地伸出前爪。啊，它终于把爪子搭在木楼梯的第一根横木上了，爪子抓得木头发出“咯咯”的响声。爬了几根横木后，小黑猫也熟练地爬下了木楼梯。“喵——”的一声，小黑猫飞快地钻到柜子底下，再也不出来了。小猫下楼梯可真有意思呀。

2、有一只猫，一只爱听故事的猫，他每天除了出去捉老鼠外，就是听猫外婆讲故事。有一天，小猫又缠着猫外婆讲故事。猫外婆刚说了一个开头：“从前，天上有一个月亮，一个银白色的月亮，那上面有只小白兔……”

小猫马上打断了猫外婆的话：“我喜欢这只兔子，我要和他交朋友。”故事被打断了，猫外婆显得很生气，她说：“你说什么呀，你能爬到天空中去和月亮上的小白兔交朋友吗？”

可是小猫不管这些。他真的喜欢上了这只月亮上的小白兔，他日日夜夜都想着要和这只小白兔交朋友。

猫外婆没法子可想，只好告诉小猫：“我听老人们常说，天上的月亮时常会下到地面上，在池塘里洗澡的。要是你能在小池塘里找到月亮，就能和月亮上面的小白兔交朋友了！”

“不难哪。”小猫说，“我每天都能在小池塘里瞧见月亮的。”“傻孩子。”猫外婆说，“那不是真正的月亮，那是月亮的倒影。”“那怎么才能找到真正的月亮呢？”

“你得有耐心，每天晚上去池塘边，你向池塘里的月亮扔石子儿，要是那个月亮碎了，这就是月亮的倒影。要是月亮不碎，仍然是好好的，那就是真正的月亮在池塘里洗澡。”

“其实用不着那么复杂。”小猫自作聪明地说，“我只要抬头望望天空，天上有月亮，池塘里也有月亮，那就是月亮的倒影；要是天上没有了月亮，而池塘里有月亮，那一定是月亮在池塘里洗澡了。”

“傻孩子，你这一招不灵的。”外婆说，“月亮很聪明的，当她下来洗澡的时候，就把自己的影子挂在天上，你怎么能分辨出池塘里的月亮和天上的月亮，哪个是影子，哪个是真月亮呢？”

这倒是的。小猫想，只能用外婆前面讲的办法来识别了。小猫每天晚上来池塘边，向池塘里的那个月亮扔石子儿，每次他扔出的石子儿都打碎了月亮。小猫并不灰心，他每次扔完石子儿，就在池塘里学习游泳。

有一天，他扔出石子儿去，月亮并没有被打碎。小猫一下跳下池塘，游到了月亮上。他见到了月亮上的小白兔。小猫和小白兔成了好朋友，他随着月亮升上了天空。

再说，猫外婆几天没见到小猫，她知道小猫一定是到月亮上了。猫外婆天天晚上朝月亮看，月亮上除了小白兔外，真的还有一只漂亮的小猫。

一天，猫外婆突然看见小猫湿淋淋地回家了。小猫说，他在月亮上住了一个星期，可他不习惯那儿的生活。小白兔在月亮上天天忙着种他的胡萝卜。而小猫呢，却无法在月亮上抓到老鼠，月亮上根本没有老鼠，所以小猫觉得很寂寞，很冷清。

今天，趁着月亮又来小池塘洗澡，小猫告别了月亮和小白兔，回家看外婆了。猫外婆听了小猫的讲述，她高兴得紧紧地搂住了湿淋淋的小猫。

从此，小猫再也不想到月亮上去了。可是他没忘记他的好朋友——那只月亮上的小白兔。小猫还会时常到池塘边去扔石子儿，要是有一天他打不碎池塘里的月亮时，他就跑回家，背来一口袋的蘑菇和青菜，送给他的好朋友——月亮小兔。

他们会一起在池塘里的月亮上聊天儿、唱歌。那美丽的情景，让人见了真羡慕。

3、海滩上，有一座小木屋。小木屋有一个漂亮的小阳台。

有只白色的小猫坐在阳台高高的栏杆上，瞧着远处的大海。小白猫的好朋友花狸猫，乘着一艘大船去大海那边安家了。小白猫整天坐在阳台的栏杆上，望着大海，想念着好朋友。

一只海鸥飞过这里，她说：“瞧哇，这阳台的栏杆上，坐着一只瓷做的小猫，她望着大海，一动也不动……”小白猫心想：“我才不是一只瓷做的小猫呢，我是一只会蹦会跳会说话的真正的小猫！”

不过，小白猫还是一动不动地望着大海。有一天，海这边来了一只小黑猫，也是乘船从大海的另一边来到这里的。小黑猫也在思念她远在家乡的一只花狸猫。

小黑猫来到小白猫身边，她说：“小白猫，我可以在你身边的栏杆上坐下吗？我想望一望远处的大海。”小白猫头也不回地说：“当然可以！”小白猫和小黑猫并排坐在一起，望着远处的大海。

一只海鸥飞过这里，她说：“瞧哇，那边阳台的栏杆上又多了一只瓷做的小猫，两只猫望着大海，一动也不动……”

听了这话，小白猫望望小黑猫，小黑猫也望望小白猫，她们笑着说：“我们才不是瓷做的小猫，我们是两只会蹦会跳会说话的真正的小猫。”

就这样，小白猫和小黑猫成了新朋友。她们时常在一起蹦蹦跳跳做游戏，一起交流好听的故事，一起在海边钓鱼……

只是有的时候，她们还会一起坐在阳台高高的栏杆上，望着大海，思念她们远方的好朋友。每当这时候，那只海鸥就会说：“那边阳台的栏杆上，坐着两只瓷做的小猫，她们一动不动地望着远方……”

4、家里的小黄猫（也叫大黄）渐渐的长大了，她的想法也多了起来。有一天，她突然问小主人大波道：“我妈妈呢，她在哪儿啊？”大波笑了，“你是从很远的亲戚家抱来的，你妈妈住在我们的亲戚家里，那儿有上百里远呢。”

唉，大黄没有再问，她真的好想妈妈啊！平时看见好朋友小白的妈妈给小白买来那么多好吃的，她羡慕极了，有妈妈的孩子可真幸福啊！

一连几个晚上，她做着一个同样美好的梦，梦见妈妈来看她了，把她抱在怀里，不停的亲着，舔着，她幸福的躺在妈妈的怀里，吃着妈妈带来的小鱼饼干，开心的笑着，嘴里大声的叫着：“妈妈，小鱼饼干真好吃……”

这天早晨起床，大波拿着一封信和一个包裹交给她，并对她说：“你妈妈来信了，还寄好吃的来啦！”“真的吗？”大黄接过包裹打开一看，正是自己最爱吃的小鱼饼干，用力一闻，真香啊！

“对了，还有信。”她把信打开递给大波。大波坐在床头，认真的读了起来。猫妈妈在信中夸奖大黄听主人的话，是个懂事的好孩子，鼓励她要勤快，多捉老鼠，还要照顾好自己。还说因为离的太远了，不能来看她，有什么事情可以让主人帮助写信联系。最后说亲爱的宝贝，妈妈永远都爱你！

这封信和饼干，让大黄彻底沉浸在幸福里，她无比开心，一有空就让大波给读一遍信。没事时就在想，妈妈长什么样呢，是高还是矮，是胖还是瘦呢。要是能见妈妈一面该多好啊，哪怕是照片也行啊！大波看出了她的心事，劝她不要着急。

又是一个早上，她醒来后看到床头上有一个很大的信封，上面写着她并不认识的汉字。向外面看一眼，大波没在。先打开看看是什么吧，她想。终于，她费力的撕开了信封，一个大大的照片露了出来，照片上是一只威武健壮的大黄猫。

“妈妈！”她激动的叫了起来。“我有妈妈的照片啦！”她跳了起来，跑到外面去，她要把这个好消息马上告诉给爱她的小主人，还有一起长大的小伙伴们！

足有半年时间，她一直被快乐包围着，妈妈的照片被她亲吻过无数遍。有一天，她参加了小白的生日聚会。小白的妈妈送给小白的生日礼物是一个电动小鲤鱼，可漂亮啦！打开开关，像真鱼一样的在地上活蹦乱跳的，眼睛还一闪一闪的，真好玩。刚玩了一次就被小白抢回去了。

再过三天就是我的生日了，她想。如果我过生日时，能有妈妈送的礼物该多好啊！我最喜欢的是电动老鼠，比电动小鱼好玩多了。既可以当玩具，又可以用来练习捕鼠本领，是最实用的玩具了。可是，妈妈离的太远了，怎么可能来参加呢？大波知道了她的心事，很快给猫妈妈写了一封信。

大波去寄信刚走，大黄忽然想起天气预报说下午有雨，急忙找来雨伞，叼在嘴里追赶大波。

远远的看见大波拿着信前面走着，却不是去邮局的方向。大黄正在疑惑，看见大波在一家玩具店门口站住，快速的把手里的信撕了个粉碎，丢到墙边的垃圾桶里，转身走进玩具店里，不一会儿，抱着一个纸盒走出店铺。

大黄一下子全明白了，哪里有妈妈的来信，哪里有妈妈的照片，妈妈是谁，她在哪里，是否还活着，没人能知道，一切都是大波导演的，目的就是为了让我能够拥有开心快乐，真是一个有爱心好主人，有这样的小主人就是我最大的幸福和快乐啊！

一声响雷，惊醒了大黄。她这才发现天早已下起雨来。不知是泪水还是雨水，模糊了自己的眼睛。迷蒙中，她看见大波淋着雨向她走来。她急忙跑过去，递上了雨伞。雨伞下，纸盒慢慢打开。正如她所想的，一个电动的老鼠快活的跳了出来。

5、小猫妮妮最爱漂亮了，小背包就有好几只，今天背这只，明天背那只。有一天，她发现一只花背包的角上有一个小洞，爱美的妮妮哪里还要背它，一边把花背包往窗外扔，一边嚷着：“妈妈，妈妈，我的花背包坏了，给我再买一只！”

小狗杰米从小猫妮妮家的窗外走过，发现了那只被妮妮扔了的花背包，他把背包捡起来，左看右看，自言自语道：“咦，这背包上的花带子，我可以拿回去改一根｛花腰带。”

小兔丽沙从小猫妮妮家的窗外走过，发现了花背包，她把背包捡起来，左看右看，自言自语道：“咦，这背包面上的大花布，我可以拿回去改一只花钱包。”

小老鼠西西从小猫妮妮家的窗外走过，发现了那只花背包，她把背包捡起来，左看右看，自言自语道：“咦，这花背包的花边，可以拿回去做两只蝴蝶结。”

几天后，小猫妮妮过生日，小狗杰米、小兔丽沙、小老鼠西西每人带着一件礼物来到了妮妮家。杰米说：“妮妮，我送你一根花腰带，祝你生日快乐！”妮妮一看，高兴地说：“好漂亮啊，和我原来的花背包的花纹和颜色都是一样的，太好了，谢谢！谢谢！”

丽沙说：“妮妮，我送你一只花钱包，祝你生日快乐！”妮妮一看，高兴地说：“好漂亮呀，和我原来的花背包的花纹和颜色都是一样的，太好了，谢谢！谢谢！”西西说：“妮妮，我送你两只蝴蝶结，祝你生日快乐！”

妮妮一看，高兴地说：“好漂亮呀，和我原来的花背包的花边是一样的，太好了，谢谢！谢谢！”三个好朋友听了，笑得合不拢嘴，他们一齐说：“不用谢，我们的礼物都是用你扔掉的花背包改的。”

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