社戏坐船的动词，社戏坐船的动词是什么

社戏中的小伙伴们开船时的动词,并说说它们的表达作用

社戏第11段中，描写少年们开船的动词有：点、磕、退、上、架；作用是：这些传神的动作描写，表现了少年朋友们：驾船熟练敏捷的技巧，勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。

动词有：拔、点、磕、退、上、架。这段课文写少年朋友们高兴地开船出发时的动作。“双喜拔前篙，阿发拔后篙，……我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

表现小伙伴们驾船技术的熟练和去看戏时的愉快心情。文章运用了跳、拨、点、磕、退、上、出、架等词。生动形象的体现了孩子们想快速到达赵庄和快乐的感情。

(这句话运用了什么修辞手法？有何作用？) 比喻，形象生动地写出了船行之快，反衬出我“急切看社戏的心情。 (4)母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

(1)这些动词显出小伙伴们开船时动作干净利落，表现了他们聪明能干。(2)因为城里读过书的“我”夸奖了他的豆子，表现了六一公公淳朴厚道的性格。B略参考：当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯。

相关问答

Q1: 社戏中好的动词

1、点、磕、退、上、架；作用是：这些传神的动作描写，表现了少年朋友们：驾船熟练敏捷的技巧，勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。

2、动作细节描写。表现了农家孩子没有受到良好的教育，对农活非常熟练。也表现了动作的连贯性，显示出这些少年能干利落，也说明了我想看社戏的急切心情。

3、社戏中的好句赏析 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

Q2: 社戏句子赏析

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。用比喻来写景色，原本静止的群山像会动一样往后跑，这么快的形势下，我还觉得慢，可以看出我内心想看社戏的急切心情了。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了船行之快，体现了我急切的心情。

、我的很重的心忽。 社戏句子赏析 《社戏》是鲁迅的文章，很高兴为您赏析里面的句子。 (1)总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下没豆浆喝。

，两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（环境描写，优美的夏夜，美在“清香”“朦胧”烘托了“我”当时愉快、兴奋的心情。

《社戏》是鲁迅的文章，很高兴为您赏析里面的句子。（1）总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下没豆浆喝。

Q3: 《社戏》分段段意

《社戏》全文分为四段：第一段：（1－3）回乡消夏。写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待，过着自由的生活。第二段：（4－21）坐船看戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。第三段：（22－30）偷吃蚕豆。

第1自然段：按照鲁镇的习俗，我和母亲回平桥村，并且给我带来了快乐。第2自然段：描写了我和同村的小朋友不分辈分，不拘礼仪，一起玩耍。第3自然段：我和平桥村的小朋友一起钓虾，放牛。第4自然段：引出我所盼望看社戏。

第一段：（1-3)回乡消夏。写我在平桥村受到小朋友的热情接待，过着自由的生活。第二段：（4-21)坐船看戏。写我和小伙伴到赵庄看社戏的情景。第三段：（22-30)偷吃蚕豆。写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。

分段及段意：第一部分（1-4）：平桥村是我的乐土。第二部分（5-23）：到赵庄看社戏的全过程：月下行船，船头看戏，月下归航。第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公夸奖我。

Q4: 鲁迅《社戏》中第十段的动词及作用?

1、《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。

2、月夜行船，高兴欢腾、喜悦。第九段：我们立刻一哄地出门了；第十段：我的很重的，说不出的大。看戏时，扫兴。

3、运用了比喻、拟人的修辞手法，点明主旨。原文节选：至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。

4、触觉、嗅觉、视觉、听觉。写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快，以及“我”急于看到社戏的迫切心情，情景交融。“朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”。

5、把“兽脊”比喻成“起伏的连山”，以动写静，把山写活了，衬托了行船的速度之快。“果然”证实了自己的猜测，为正式写社戏再社悬念。

Q5: 《社戏》中描写少年们开船的动词有哪些

《社戏》，描写少年们开船的动词有：拔、点、磕、退、上、架。

描写少年们开船的动词有：点、磕、退、上、架；作用是：这些传神的动作描写，表现了少年朋友们：驾船熟练敏捷的技巧，勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。

用跳、拔、点、磕等动词写了小伙伴开船前的动作，生动形象，准确传神地写出了小伙伴熟练的驾船技术，动作敏捷灵巧，表现了他们聪明能干，勤奋的特点，表达了对他们的佩服，表达了我对去看社戏的喜悦和急切。原创望采纳。

跳、拔、陪、坐；磕、退后；上前、出、架起、换、说笑、嚷 聚；点开、这些描写生动形象地表现了孩子们像出笼的小鸟一样喜不自禁、轻松舒展、自由欢快的心情及对看社戏翘首以待的急切心理。

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