坐船动作图片卡通可爱 坐船的动漫图片

诗人坐船怎么画卡通

首先需要画出诗人的线条，方法如下。

1.首先画出诗人的帽子，再接着往下画出脸部线条，画出两边鬓角后，还要画出耳朵。2.在面部区域画出诗人的表情之后，接着往下画出诗人的衣领和一只拿着书卷的手。3.然后将诗人的身体补充完整，并画出另一只握拳置于身前的手。4.画出双脚之后，将诗人涂上肤色，眼睛、鬓角以及鞋子都涂上黑色，在脸上画出腮红。5.书卷涂成黄色后，衣服用浅灰与紫色涂上，这样，一位古代诗人的简笔画就画好了。接下来是船：水面放上一个碗，碗上画三个小圈儿圈儿，涂色即可完成。

相关问答

Q1: 幼儿园《大轮船》教案

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园《大轮船》教案，欢迎大家分享。

幼儿园《大轮船》教案1

活动目标：

1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

2、大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

3、丰富画面，培养审美意识。

活动准备： 幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干

活动过程：

一、回忆讨论

1、你坐过大轮船吗？

2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？

二、观察大轮船图片，自由交流讨论

你最喜欢哪艘大轮船？为什么？

三、教师和幼儿一起讨论，并师范画大轮船，可根据幼儿描述设计轮船，添画背景。

四、幼儿作画

1、大胆想象设计自己喜欢的轮船

2、丰富画面

五、幼儿作品展示。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

大班美术教案：有趣的喷画

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备：

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

大班美术活动：我设计的花车

活动目标：

1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备：

收集旅游节花车巡游的资料、图片。

活动过程：

一、讨论：

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

2、与我们平时看见的车辆有什么不同？

二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

三、讨论：可以设计怎样的花车？

四、幼儿设计草图

1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评

我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

幼儿园《大轮船》教案2

【活动目标】

1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。

2、熟悉童话中的主要对话，学习短语：“大河马，××大得不得了。”

3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。

【活动准备】

图片《河马大轮船》。

【活动过程】

一、引导幼儿了解故事角色。

出示大河马图片。

师：你们认识它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？

引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：“大河马，××大得不得了。”

二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。

1、师：今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。

教师有感情讲故事，当讲到“大轮船？”大河马想了想，哈哈，明白啦！

教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？

2、教师出示图片，进一步帮助幼儿了解故事情节，感受人物形象。

师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？（鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子）

你们喜欢大河马吗？为什么？感受朋友间的友爱。

三、教师带领幼儿一起进行故事表演。

在表演过程中，鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。

四、结束活动。

附童话：河马大轮船

大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了。

小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问：“你们找我有事吗？”“你说吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足勇气说：“我们想坐大轮船。”“大轮船？”大河马想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！”

“嘟——”

幼儿园《大轮船》教案3

活动目标：

1、认识交通工具———大轮船。

2、观察大轮船的外形特征，大轮船有三层船仓，大轮船有不同的图案颜色。

3、尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

1、课前准备好关于轮船的故事，收集相关的图片和影音资料；

2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色底纸，黑色勾线笔，油画棒、水粉颜料等。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿兴趣。

1、教师：夏天的天气真炎热，为了避暑，小象和小伙伴们开着游轮来到了美丽的嘟嘟岛上！

教师：小朋友，你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗？幼儿回答：想。

教师：那我们怎么去呢，我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛，好吗？幼儿回答：好！

二、观察图片——引导幼儿观察轮船的图片，一边观察一边讲解，鼓励幼儿表达自己的看法。

教师：小朋友，轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的船有什么不一样？轮船有几层，数一数？

教师：轮船的船身是什么形状的？轮船的船舱是什么形状的？窗子是什么形状的？

三、示范并讲解

1、教师：小朋友，我们开始制作轮船了，现在我们请出课程对应魔术贴，小朋友请仔细观察，今天的魔术贴是什么形状？有几个？什么颜色的？它们是一样大吗？

2、教师：小朋友，你们看魔术贴的形状像不像轮船的船身呀？我们有三个魔术贴，可以做成三艘船，也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。

3、教师：小朋友，我们给轮船画上漂亮的花纹吧，（教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范），我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。

4、老师做点线面的技法示范，引导幼儿用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰设计的创作。

四、教师协助小朋友取出操作材料，确定创作思路，幼儿开始作画。

五、欣赏作品、评价。

？教师：小朋友的大轮船都扬帆远航了，你们觉得哪幅画最好看？好在哪里？ 我们一起来欣赏小朋友画的豪华大游轮吧！

六、结束。

教师：小朋友设计的大轮船都非常漂亮，现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。

教学反思：

大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经验，动手装饰设计出自己喜欢的大轮船，不在依赖老师的帮助，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，许多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形结构分析讲解不够，以致于很多幼儿都出现了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加注意细节问题，注重幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观察、动手能力。

幼儿园《大轮船》教案4

活动目标：

1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

3.丰富画面，培养审美意识。

活动准备： 课件，绘画操作工具。

活动过程：

一、回忆讨论

1.猜谜语激发兴趣：

你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗?

2.大轮船和一般的船有什么不一样吗?

二、教师和幼儿一起讨论，并示范画大轮船。

1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗?

师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的货船)

2.讲解船的结构教师：今天我们就来画《大轮船》这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能。然后添画上适合的环境，（教案：）构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简单的花纹。

3.欣赏儿童作品课件师：下面我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。

4.教师示范绘画教师：欣赏完小朋友的作品 你想好要画什么样的.情节了吗?其实还可以添画上主人公，那样画面会跟生动有趣，下面让我们一起来学习作画方法吧!

教师边示范边讲解教师：

1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周围泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有很多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。

2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。。。，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，（教案：）她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊!

3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。

4.画背景。用长短不同的线 画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。

涂色时要注意，轮船的颜色尽量要鲜艳，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的夸张，我们来看看涂好颜色的大轮船。

5.欣赏成品画。

三、幼儿作画

1.大胆想象设计自己喜欢的轮船

2.丰富画面四、幼儿作品展示。

幼儿园《大轮船》教案5

活动目标：

1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

课件，绘画操作工具。

活动过程：

一、回忆讨论

1.猜谜语激发兴趣：

你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗?

2.大轮船和一般的船有什么不一样吗?

二、教师和幼儿一起讨论，并示范画大轮船。

1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗?

师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的货船)

2.讲解船的结构教师：今天我们就来画《大轮船》这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能。然后添画上适合的环境，构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简单的花纹。

4.欣赏儿童作品课件师：下面我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。

5.教师示范绘画教师：欣赏完小朋友的作品，你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公，那样画面会跟生动有趣，下面让我们一起来学习作画方法吧!

教师边示范边讲解教师：

1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周围泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有很多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。

2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊!

3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。

4.画背景。用长短不同的线画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。

5.涂色时要注意，轮船的颜色尽量要鲜艳，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的夸张，我们来看看涂好颜色的大轮船。

6.欣赏成品画。

三、幼儿作画

1.大胆想象设计自己喜欢的轮船。

2.丰富画面四、幼儿作品展示。

教学反思：

通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

幼儿园《大轮船》教案6

活动名称：刮画《家乡的夜景》

活动目标：

1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；

2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；

3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

活动准备：

1、幼儿已初步认识深色和浅色；

2、多媒体幻灯片夜景图；

3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；

4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程：

1、欣赏歌曲，引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？

（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？

（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

3、欣赏范例，示范讲解

我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

4、认识刮画，熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；

（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

5、幼儿作画，教师指导

（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；

（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲述自己的作品

7、活动结束

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程

一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。

二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）

四、调查反馈。

1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

关于对小食品的调查年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班

美术活动：设计邮票（大班）

活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

Q2: 幼儿园中班教案《坐船过河》含反思

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案《坐船过河》含反思，欢迎大家分享。

活动目标

1、体验坐船的乐趣。

2、初步感受水对人类的利弊。

3、坐船过河时要注意的问题。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

教学重点、难点

第二条目标意在让幼儿感知水对人类的利弊，引起孩子对水的关注，是重点；第三条目标这是本次活动的难点。

活动准备

1.物质准备：装有水的大盆1个，玩水的玩具：塑料小船、小人、一些小动物。

2.活动要求：活动前先讲清活动的一些基本要求，把孩子分角色扮演过河的人（如：爸爸、妈妈、我、老爷爷）。

活动过程：

探索实践——感受水给人们带来的乐趣——再次实践获得感悟

第一个环节：探索实践

（1）先分组，孩子们自己玩坐船过河的游戏。

（2）分角色玩坐船过河的'乐趣

（3）怎样才能安全过河

第二个环节：汇报交流

利用所给材料，小船怎样才能安全过河？该怎样坐船才安全？你会谦让吗？你会遵守秩序吗？

第三个环节：再次实践，获得感悟

让幼儿再一次玩坐船过河的游戏，谁先上船，谁后上船，让孩子从小懂礼貌，同时知道坐船过河很危险，要遵守纪律，不能再船上打飞打跳。此环节我会利用一些坐船因超载而翻船沉没的图片来引起幼儿情感上的共鸣，从而知道要遵守公共安全。

教学反思

我想：我们这样的农村学校，不少孩子们经常要坐船回家，怎样指导孩子们坐船，就显得特别重要。通过玩坐船过河的活动，让孩子们感受坐船回家要遵守公共安全，不然会发生危险，同时让孩子们在活动及生活中懂得谦让、守纪。

Q3: 一张照片的回忆作文500字六年级

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的一张照片的回忆作文500字六年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

一张照片的回忆作文500字六年级1

我和妈妈整理房间的时候，一次偶然的机会让我发现了20xx年去长岛旅游的照片。它不仅讲述了一个旅程，也记录了我第一次坐船的经历。

那是在一个炎热的夏日，爸爸告诉我要参加了一个长岛二日游，我的心情异常兴奋，回家后，我就立刻收拾行李，等待着出发的那一天。

终于出发了！我和爸爸坐上公共汽车，边聊天边看景色，不知不觉就到达了蓬莱码头。

来到码头，坐上了客船，这是我第一次坐船。我心里既紧张又好奇，就跟着爸爸匆匆上了船。到了船上我坐了下来，我发现船舱里面就像火车的车厢一样，也分为左右两排，每排能坐12个人，一共有18排，原来这条船能够做200多人呢！我也发现了客船与火车的不同之处，船舱的周围挂了好多游泳圈，爸爸告诉我那是救生圈。

船开动了！我们边坐船边听导游介绍长岛。听导游说：“长岛是一个由12个岛屿组成的一个链型的群岛。我们要在那里的一个旅馆里住宿……”。我发现所有的窗户都关上了，“为什么窗户要关上呢？”我打开了一扇窗户，一阵海风扑面而来，海水扑到我脸上。我立刻关上窗户，虽然是夏天，但是，海水扑在脸上仍然很冷。

来到了长岛码头，我们又坐车去了旅馆，我们在旅馆里美美地吃了一顿晚饭。今天是我第一次坐船，非常兴奋，但是实在太累了，我躺下后就呼呼地睡着了。

一张照片的回忆作文500字六年级2

看着这张照片，每个人的脸上都绽放着笑容，我不禁回想起那一年的儿童节。

那一天，每个人的脸上都洋溢着笑脸。教室外，操场上，同学们开心的玩着游戏；教室内，墙上贴满了卡通图片。有些人在讨论着这个特别的日子该干什么快乐的事，有些人，在准备着自己精心准备的节目。我也不例外，为了这个节目，我拿出了十二分的精神。

终于，让人期盼已久的节目中与开始了。

一个个让人拍手叫好的节目过去了。终于到我们表演了《小红帽》了。我们带着紧张的心情上台了。不知道为什么在台上紧张被淡化了，只剩下了精彩的表演。到了最后，当扮演猎人的我把大灰狼投向井里。接着掌声再一次的响起。我们成功了，哪怕只为了那三秒钟的掌声。

最后，老师上台了。她手上还拿了一张纸，全是谜语。老师说：“只要你们答对了这些谜语，就有糖吃。”说完指了指旁边的一大袋的糖果。下面老师说的迷语，都被同学一一解破。到最后一题，老师说；“什么车最长？”“我知道！我知道！”我激动的说。老师说“那你说吧。”我按捺不住我心中的激动，迫不及待的说“是堵车！”老师说：“你答对了，这是你的糖，拿去吧。”我走上来，看着同学们嫉妒的目光，郑重地接过了那颗糖。

然后，老师帮我们照相。在老师说“茄子”的一刹那，我看到的只有笑容。

我看着那一张张的笑脸，记着那快乐的一瞬间。我告诉自己要把这快乐的时刻记着，藏在心里一辈子。

一张照片的回忆作文500字六年级3

落日的余晖洒了下来。

金色的光芒照耀大地。

傍晚，我翻找着自己的书柜，本只想找本书，却无意间找到了个盒子，打开一瞧里面装着儿时同爸爸旅游的照片。

时间过去的太久，记不清是几岁了，但照片上的样子，那时候应该是三四岁。记得爸爸当时在假期带我去游乐场玩，当时我因为年纪小，许多项目我都不能参加，便只好让爸爸陪着我去玩儿童项目，可爸爸一直挂着笑容，毫无怨言。

可就在这之中发生了小插曲，应该是天气太热，汗水湿透了衣服的原因，所以我当时发烧了。爸爸很快就察觉到了，就马上抱起我，走出游乐场寻找诊所。正是炎炎夏日，不一会爸爸的衬衫也湿透了，到达诊所后，爸爸的蓝色衬衫早已变了颜色，而他自己也气喘吁吁。

原本我以为旅行会就此草草结束的时候，结果第二天爸爸却很早就叫醒我带我再次来到了游乐园，我清晰地记得他说：“我们一起去看最精彩的演出。”来到了游乐园的剧场，这里早就人山人海，售票口处挤满了人。而爸爸却直接拿出票来带我进去了剧场。现在回想起来，那票一定是爸爸很早就出来排队买到的。那一天我一直抓住爸爸的手欣赏了“最精彩的表演”。

淡淡的月光洒向地面，祥和舒适。

突然发现自己的手掌已被汗浸湿。我轻轻弹去照片上的灰尘，重新装回盒子里，就让他一直伴着我吧。

我坐在爸爸的膝盖上看着表演，握着爸爸的手，他手心的温暖一直陪伴着我，就如这张照片。

封尘在柜底的照片无时无刻伴着我，让我心安。

在静谧的夜里，我悄然进入梦乡。

荡漾在梦乡的怀抱中，温暖舒适。

一张照片的回忆作文500字六年级4

滴答…滴答…滴答…钟表不停地转动着，而我的生活也在不断地向前走着。

在我的书柜里，有一本厚厚的相册。相册里记载着我从小到大的成长过程。拿出它，我认真翻看着。“停”，突然时间定格在那一张照片上……回想起来，是在迎泽公园。那时我才5岁，爸爸妈妈带着我去公园玩，公园特别美，我很快就被眼前的一大片草地吸引了，漂亮极啦！就像一大块绿色的地毯。我站在草坪旁，观察着四周，人们都在照相。这时，有一对夫妻，叔叔让阿姨站在草坪中间，做各种姿势，叔叔就这样照了一张又一张。

当他们准备离开时，有一位素不相识的小姑娘拦住了他们说：“叔叔阿姨你们应该对地上的小草说一声，对不起。”那对夫妻不屑一顾地瞟了她一眼，扭头就想要离开。可那位女孩拦住了她们，严厉地说：“小草是有生命的，难道你们不知道吗？为什么还要践踏草坪！”这时围观的人越来越多，大家有一个共同的呼声：践踏草坪，不保护绿色，可耻！叔叔有点不好意思的低声说：“我们不对，以后一定注意。”承认了这个错误他们离开了。

这时，爸爸让我和小姐姐合了个影。现在看到照片上她的微笑是我见过最美丽的笑容了。

我一直注视着这张照片，我笑了，因为这是我成长中最受教育的一张可爱、可亲的照片，我会好好保存它的。

一张照片的回忆作文500字六年级5

一天早晨起床，发现床头上有一张照片，上面是我和几个小伙伴。我穿着白衬衫，脸却像碳一样黑，后面是一颗大槐树，树下有一个用石头搭的小灶台。

啊！这是去年在老家拍的照片呀！照片上是我和几个小伙伴，为什么有灶台？还得从那里说起。那一次，我回老家，发现家中有许多红薯，便找来小伙伴，准备烤红薯。我们分头行动，有的找石头，有的找柴火、枯叶。我便去洗红薯，等红薯晾干，灶台也搭好了，柴火也找齐了。于是便一下子放进去六个红薯，可是只是冒烟，并没有见火，我趴在地上，憋一口气，对着灶台大口的吹，烟把我呛得直咳嗽，眼睛也睁不开了，只好跑到一边，喝了几口水。

等一切都完事时，我们便可以等时间这位“大厨”把红薯烤熟。我们把最后一堆木柴放进去后，便跑到一边做起了游戏。大约过了一个多小时，不知是谁喊了一声：“红薯熟了！”大家一哄而散，都向灶台冲去，红薯的外皮已经微微发黑，拿起一个，剥开皮，一股香气，冲进鼻孔，金黄色的瓤十分诱人，吃着吃着，不知是谁喊了一句：“呀！有一只虫子。”大家便笑得合不拢嘴。而我的脸就是被烟熏黑的。

“哈哈。”我又笑了起来，以前的时光真是走得匆忙，好怀念那段时光。不过时间一去不复返，请大家珍惜自己的时间，不要浪费时间，这张照片我将永远保存，因为这是我美好回忆的见证。

一张照片的回忆作文500字六年级6

偌大的校园，有许多令我深切怀念的角落。

坐在电脑前的我，手握着黑色泛红光的鼠标，右手的食指不断点击，看着资料夹内的照片，突然，我的心动了一下，手指停了下来。屏幕显现的是初三上学期的散学典礼那天，我及我的好朋友拿着自己的室内拖鞋，开心的对着镜头咧嘴大笑……

典礼那天，大家的脸上漾着微笑，嘴角大大的上扬，讨论的都是寒假的旅游计划，手上拿着教科书，但心思早就飞得老远。全校的师生都去看垒球比赛，我们因为太阳照射，脸颊通红，捺不住躁热的心，便一溜烟跑回教室聊天，聊着聊着，有人想去厕所，大家像看热闹似的，一窝蜂的往厕所去，却忘了换穿皮鞋。

回程时，遇到了班主任，班主任的脸色难看，我们的也好不到哪儿去，脸色逐渐由红转白，说的是一份忐忑不安。班主任要我们高举拿着拖鞋的双手，我们不解其意，但也只能乖乖照作；不知何时，班导的手上多出一台相机，拍下这历史性的一刻。

在每个生命阶段，都有许多令人难以忘怀的画面。初中时，玩着刺激又愚蠢的游戏，向往着那痛快，不知哪来的动力，驱使我们做这些事，也许是“人不轻狂枉少年”吧，这些经典画面，深深扎入我心。

看完这张照片，心中澎湃的情感再次浮现，怀念着过去种种，游荡在趣味与危险间的刺激感，让我心中久久无法平静。打开即时通，找齐照片里的好友，一起回味那难忘的一刻，因为我多希望美好的时光永远为我们停留。

一张照片的回忆作文500字六年级7

瞧！这张照片上的小女孩多开心啊！她正在尽情地享受呢。看着陶瓷罐上的这张照片，我的思绪便随之飞向我那使人迷恋的家乡——龙门。

在我们龙门，最有名的要数家乡的龙门浴场。记得我小的时候，爸爸妈妈经常带我去那里玩。每次去，我都显得十分开心，像捡到了宝贝了似的。

走进龙门浴场，只见两排长梯分别排列在两边，那一棵棵枝叶茂密的冬青树种在台阶的两边，好似它的卫兵。我们拾级而上，一座售票大厅便呈现在我们的眼前。穿过大厅，站在观潮台上向远处眺望，大海分外的宽阔，碧蓝碧蓝的，似乎能看到海底。

近处，一条金色的沙滩镶嵌在海边，有许多人在沙滩上堆城堡、画画、挖水坑……做着各项娱乐活动。看到这么热闹的景象，我不由自主地脱下鞋子，光着脚丫，飞快地奔向海滩。啊，刚踏上去的感觉是柔柔的，软软的，可舒服了。

我玩腻了沙子，又迫不及待地跑向海边，伸开双臂，闭上眼睛，一阵微风吹过，犹如一双温柔的手，从我的脸上拂过。海浪拍打着礁石，发出轰轰的声音，好象在演奏着优美动听的乐曲。只听得背后“咔嚓”一声，这张珍贵的照片就被拍摄了下来。

每当看到这张照片，我仿佛又一次亲身来到了大海边，那情那景便会不由自主地浮现。我不禁想大声呼唤：美哉，我的家乡！

一张照片的回忆作文500字六年级8

从小到大，爸爸妈妈为我拍下了许多照片，现在都装满两大本相册啦！在这么多的照片中，我最喜欢的是哪张和爸爸一起到小溪里捉小鱼的照片。

那年夏天，爸爸带我来到奶奶家附近的一条小溪抓小鱼。刚来到小溪边，我就迫不及待地挽起裤管和衣袖，小心翼翼地走进小溪。我刚把脚迈进小溪中，就有许多小鱼围了过来，好像对我这个他们眼中的庞然大物很感兴趣。我看准时机，马上伸手去抓，可是机灵的小鱼不买我的账，像离弦之箭一般的游走了。我沮丧极了，转过身去看爸爸，只见爸爸手一伸，在一缩，小鱼就手到擒来了。我很纳闷：为什么我抓不到，而爸爸却一下子就抓到呢？于是，我走了过去，问爸爸其中的原因。爸爸对我说：“儿子，抓鱼是有技巧的，首先你要找准目标，然后再以很轻的脚步向目标缓缓走去，最后再以迅雷不及掩耳之势把手伸进水里。这样，你就不会愁抓不到鱼了。”听了爸爸的话，我恍然大悟，于是再次行动。我按照爸爸的话，向一条鱼儿缓缓走去，然后以雷电般的速度，伸手抓去。“抓到了，抓到了。”我的欢呼声引起了在岸上休息的爸爸的注意，爸爸看到后，掏出手机，把这一瞬间变成了永恒的回忆

虽然这件事已经过去很久了，但是我只要看到这张照片，便会想起这件事。

一张照片的回忆作文500字六年级9

物质上的珍藏，给人一种踏实感，精神上的珍藏，给人一种甜蜜感，美丽的。美好的，可以珍藏，最温馨的，珍贵是回忆，最难忘的珍藏情……

那是一张简单而又怀念的照片，那是在我四年级的时候，我们在一起照的全家福，爸爸的个子没有妈妈高，只是差一头，让可多人都说：我的爸爸个子低，但我不这样认为，爸爸的心很善良，我也有点怀念我的爸爸，爸爸去世的早，我每晚在心心里想为什么，爸爸为什么离我那么早……半夜里有时醒来，就会想你。爸爸，我好想你……

看到照片中的我们，手拉着手在枫树下，笑得是那样地自然，丝毫没有拘束的存在，笑得是那样得甜美，心中满是愉快在其中荡漾着！在夕阳的照射下，脸蛋上都泛起了一道红晕！

时间一去不复返，但是美好的回忆是值得一辈子回味的！金色的童年也一样！的确，孩提时代的无忧无虑和天真好动给自己的童年染上了一层永远也抹不掉的金子一般的色彩！让我们永远品味它……

一张照片是一副画，一张照片是一个美妙的故事。我家里珍藏着许多照片，有的是我和同学嬉笑玩闹的，有的是家里过生日的，等等。其中有一张最漂亮的！每当我看到这张照片，那时照相的情景就清晰地浮现在我的眼前。

我要把这张照片珍藏无数年，我要把这张照片报春到发黄。发烂。这样，我对爸爸的印象会更好。更美好……

一张照片的回忆作文500字六年级10

翻看童年的相册，翻看到了一张相片突然停了下来，嘴里还时不时地发出了笑声，原来那张相片是在我的童年里给我留下最深印象的一件事啊！那张相片里有两个人正在池塘边嬉戏呢，其中有一个人是我，还有一个人是总是跟我一起玩耍的好伙伴。(采用叙手法，引出回忆，交代人物。)

我们那时正在池塘边观赏这四周的风景呢。我说：“在这里待了那么久，第一次发现这的风景那么美，到处翠色*流，这风景看得我都陶醉了。”小伙伴说：“是呀，是呀，到处都是美丽的蝴蝶 ，漂亮的花儿，不如我们来玩游戏吧！”(环境描写，为下文作铺垫。)我疑惑不解地问：“什么游戏？”小伙伴说：“我们来捉蝴蝶吧！谁先捉到十只蝴蝶谁就获胜了。”我开心地说：“好啊，我来数‘1、2、3’就开始捉蝴蝶。‘1——2——3’。”我们开始捉蝴蝶了，我们两个人跑来跑去，小伙伴差点儿就摔进池塘里了。只见，一只五颜六色的蝴蝶飞到了池塘的上方，我什么都不管了，好像把池塘水面也当做了陆地，我一下跳上了池塘上方，捉住了那只美丽的蝴蝶，心里暗暗自喜，猛一下我反应过来了，嘴里喊着“救命啊”，还没有人来得及救我，我就摔进了池塘里。(此处细节描写，形象地写出了童年时专心游戏带来的后果。)伙伴听到了我摔进池塘的声音，马上就跑到了一个大人家，大人马上跑到池塘边，跳进池塘把我救上了岸。我醒来之后脑袋昏昏的，还把白酒当作了白开水。

这就是我在童年时最难忘的一件事，你们也把你们最难忘的一件事写下来和我一同分享吧！

一张照片的回忆作文500字六年级11

在一个相册里，有许多张照片，而一张照片包含了一个温馨的回忆，这些回忆使生活变得更美好。——题记

有一天，我闲着没事，从满是灰尘的一个书架子上取出了一本看上去很有年代感的相册。

翻开第一页，映入眼帘的是一个小小的孩子，肉脸蛋，大眼睛，细胳膊细腿的一个小女孩在看电视，手中抓着一包虾片，虽吃得看似津津有味，但眼睛却一直盯在播放着《喜羊羊与灰太狼》的电视机，这完完全全可以用“目不转睛”来形容了。

连续翻过几页，看见了一张奇妙的照片。

一个小女孩正坐在一辆倒下的自行车旁哇哇大哭，这让我回忆起了当时。

五岁那年学骑自行车，毕竟是“年轻气盛”，摔了几次也不带喊疼的，还吵着要爸爸把自行车的辅助轮给拆掉，又哭又闹的。在千求万求之下，那个阻止我发挥的“跟屁虫”已经不在了，心中那叫一个欢，开心得直绕着自行车连蹦带跳的。

也许当时快乐过度，我在试骑中歪打正着地学会了骑车法，还得意洋洋地向老爸炫耀。

我还向老爸发出挑战，试着转个弯。

猛踩脚踏板，正准备把龙头右转，却因为骄傲过度直接让我“人仰马翻”，自行车座椅朝下的倒着，人直接摔在了地上。

刚才的气势荡然无存，像一颗焉了的大白菜，瞬间哇的一声就哭了起来。

回忆到这一幕时我还觉得很好笑，差点要笑出声来。

但我又想了一想，过去的已经过去了，新的一天总会到来，人生只有昨天、今天和明天，把握好今天，你才能有更好的明天和美好的昨天，再笨的鸟儿也总有一天会学会飞翔！

那本相册静静的卧在我收藏珍贵物品的柜子里，毕竟这是我的回忆，回忆让我的生活变得更美好，更充实。

一张照片的回忆作文500字六年级12

窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。无意中从柜子里翻出一张照片，被封锁多年的记忆里见了光明。

那是我童年时的一张照片，照片里的小伙伴和我手牵着手，另一只手拉成了一个心形。在温暖的阳光下，我们微笑着，随着“咔嚓”一声，你天真可爱的笑容就永远地保留在了照片里，成为了最后的回忆。我仍清晰地记得那时的我们临近上中学，将要各奔东西，也许是最后一次见面的时候拍的照作为纪念。

令我记忆犹新的是在秋天里追蒲公英的情景，思绪回到了那些阳光和煦的日子，我们跳着叫着，手拉着手，嘻嘻哈哈一起玩游戏。我们在操场上飞奔，追蒲公英。白绒绒的蒲公英漫天飞舞，当我们伸手去抓，感觉近在眼前，它却飘飘悠悠地飞向蓝天，飞向远方。它像是一个美丽的梦，吸引着我们的前行。那时候，天是那么蓝，瓦蓝瓦蓝的，一眼望不到尽头……。获得的战励品小心地收好，还没待到春来临，我们就迫不及待地来到我们的秘密地方——花坛一角里栽下种子，并且许一个愿。我的心愿离开母校后还要能再去看看。

之后，我们告别了童年，相继跌跌撞撞地跨入中学的门槛，一切都是新的开始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小伙伴一样，整天形影不离。但是，我仍忘不了她、多么想念她呀！她陪伴我度过了快乐的小学时光，我想她一定也会想念我吧！那个在花坛旁许下愿望的她有没有实现？但我认为，在花坛里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑着。

雨还在滴滴答答地下，我心中感慨万分，不由自主地唱道：“长亭外、古道边，芳草碧连天……”人生难得是欢聚，唯有离别多！再见了，朋友。虽然我们天各一方，但就像照片里的'你和我一样，心是连在一起的。希望照片里的那个你能够永远快乐，愿我们的友谊长久！

一张照片的回忆作文500字六年级13

翻开厚厚的相册，一张照片勾起了我对往事的回忆。顿时，一股对亲人的思念便涌上了我的心头。

那是20xx年的一个冬天，北风呼啸，外面正下着鹅毛大雪。大雪告诉了我们冬天的到来，而天空中那五颜六色的烟花告诉了我们新年的来临。我望着它们这些可爱的“小精灵”，心想：妈妈说过，今年过节全家都会相聚在一起，就连远在美国的舅舅也会回家过年。当时的我只有7岁，一想到这个“惊天动地”的消息，便马上去告诉周围的所有人。随后我就拿着一盏灯笼在雪地里乱蹦乱跳。大家看到我这兴奋的样子，脸上早已乐开了花。“叮咚、叮咚。”是谁在这时按响了门铃？打开门一看，啊！是舅舅还有舅妈。他们手上拎着大大小小的袋子，一边擦去脸上那豆大的汗珠，一边气喘吁吁地说：“爸、妈，我们回来了。您看，我们还给大家带了新年礼物！”而此时太太则热泪盈眶，用粗糙的手抚摸着舅舅的额头，自言自语地说：“回来了就好、回来了就好，快吃饭吧，菜都凉了！”舅妈神秘地向我眨了眨眼睛，在我期待的目光中，舅舅把在美国环球影城最具代表性的机器小黄人送给了我，我当时别提有多高兴了。从此以后，不管是春夏秋冬，还是白天黑夜，都是它陪我一起度过的。

晚饭过后，爸爸拿起已经有些旧的照相机，把此刻一家人其乐融融的画面拍了下来。照片里，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。

可如今，姑父因工作的原因被调到了北京；舅舅在美国每天忙得上气不接下气，已经没空想家；而最爱我的太太在去年七夕节却永远地离开了我。现在的我，也长大了，也明白了离别的滋味是多么伤感。但愿人世间能少些离别，多些相聚的快乐和温馨。20xx年的那张照片也会永远地定格在我的脑海里！

合上了相册，往事历历在目——

一张照片的回忆作文500字六年级14

夜深了，独自坐在书桌前，倾听着属于夜晚的宁静。不经意间抬起头，发现几张略显古老的照片，被压在书下，只露出一角。轻轻掀起书，拿出照片。

第一张照片，引入眼帘的景物是一栋木屋，一栋呈现古老气息的木屋。木屋很宽，只是只有一层。在木屋的前面站着一个小男孩，他的脸上洒满了阳光，促使他眯起了眼。小小的身躯上多件衣服穿在身上。衣服虽不是怎么破烂，但也绝不是如何光彩鲜艳的，而且不少地方也长出了“胡须”。咦?我心中一惊，这不是我吗?于是我快速的在我的记忆长河之中寻找着这段记忆。哦，那是我五岁的时候。那天姑姑回家，带了很多东西，其中一样便是照相机。那是的我对照相机全然不知，只知道那个小黑盒子是一位画技及其高超的画家。它画的画和原来一模一样，只是缩小了。于是我请它为我画了一张画像。

换过第一张照片，目光移上第二张照片。我不禁为照片上的内容而发呆了。照片上给人的第一感觉就是好多人在一个诺大的广场。在照片正中间站着一排人。每个人都充满了笑容。在人的后面是一栋高大的建筑物。整体红色给人喜庆的感觉，它有三个门，中间最大，两旁的门次之。而最引人注意的是大门上挂的一幅巨大的画像。是毛主席!天安门!我不禁惊呼起来。一瞬间我的记忆如潮水般涌出。这不正是自己去年暑假去北京旅游的照片吗?

将两张照片放在桌上。细细观赏。不禁暗自感叹到这些年的变化如此之大啊仿佛跨时代似的，呼一下周围一切都变了。再想想这几年的家乡，铺上柏油路，各种电器在家中出现……原来不知不觉中社会进步了。

闭上双眼，各种昔今的图片在我脑中徘徊。传真机，黑白电视，收音机，手机，电脑，数字电视……

一张照片的回忆作文500字六年级15

照片上的我身穿休闲服，旁边站着一群大人，身后是气势磅礴的万里长城，那是我去北京爬上长城时，拍下的一张照片，至今我还珍藏着。

那天风和日丽，六岁的我在父母的陪伴下跟随导游团，开启了征服长城之旅。温暖的阳光照耀在长城的古砖上，这雄伟的建筑是古代劳动人民的汗水与智慧的结晶，不由得使我们产生无限敬仰之情。

我们开始攀登长城了，用了一上午的时间，我们才爬了好汉坡的一半，已经累得精疲力尽了。那时正值夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，让大家对爬上好汉坡这个目标不抱有希望，一位阿姨已经开始抱怨起来，不满地说道：“这是什么鬼天气，太阳这么毒，我们费了好大的劲儿才爬到这，怎么可能爬到坡顶？”那阿姨的话刚说完，一大群人便随声附和起来，“就是、就是，怎么可能爬到坡顶？”抱怨、泄气的声音越来越多，我们本来就已疲惫不堪，听他们这样一说，无疑是雪上加霜，退缩的念头更加强烈了。

这时，我用充满童稚的声音说：“大家跟我学，弓着腰，像猫一样一步一步地爬上去。”我的话一出口，便引起大家哈哈大笑，气氛也变得轻松活跃起来，先前的抱怨情绪早已被抛到九霄云外了。

我好像变成了大家的开心果，一路上大家有说有笑的，还时不时地逗我，不知不觉中，大家爬到了坡顶。俗话说“不到长城非好汉”，我不但到了长城，还到了坡顶，那我就是好汉中的好汉了！我高兴得一蹦三尺高。一位叔叔架好了他随身携带的相机，拍下了这欢乐的一幕。

我把这张珍贵的照片保存在我的相册里，这张照片的故事给了我永久的回忆和终身的激励。

Q4: 舟过安仁全诗都是表现儿童可爱的什么神态

1、简述：

没有神态描写坐船动作图片卡通可爱，只有动作坐船动作图片卡通可爱，动作是：收篙停棹坐船中，怪生无雨都张伞。

《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。

2、原诗：

舟过安仁

杨万里

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

3、译文：

一只渔船上，有两个小孩子，

坐船动作图片卡通可爱他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

怪不得没下雨他们就张开了伞，

原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

Q5: 看图写话两个小朋友坐船怎么写

一天，小猴冰冰和兰兰兄弟俩乘着船去对岸游玩。可是天公不作美，一下子天空就乌云密布。雷公公也响起坐船动作图片卡通可爱了鼾声，紧接着豆子大的雨落了下来，淋得小猴们成了落汤猴，雨水在船上积成了一滩。兰兰说坐船动作图片卡通可爱：“哎呀，在这么积下去这水会让船沉下去的，我们要想办法把它排出去才行。”可冰冰却满脸不在乎地说：“就这么一点雨水，怎么可能让我们的船沉下去呢坐船动作图片卡通可爱？你放心吧。”

没过多久，船仓的雨水越积越多。两只小猴急得抓耳挠腮，紧皱着眉头。这时，只见冰冰眼珠子一转，计上心来说，“坐船动作图片卡通可爱？我们赶紧把船凿一个洞吧，这样雨水就会流走？。”兰兰想也没想就同意了，说完两兄弟撸起袖子开始干了。他们马上拿出锤子使劲的凿啊凿地忙活开来。

等洞凿好后，水不但没有减少反而变的更多了。他们自以为水能够从这个洞里面流出去，？可是恰恰相反，水却从船底的小洞像喷泉一样涌了上来，船最后也翻了。小猴子冰冰和小猴子兰兰紧紧的抓住船舷，惊慌失措地大喊着：“救命啊，救命啊？。”这时，幸好出现了一艘大船向他们开了过来，救起了他们

哎！如果两只猴子动动脑筋，事情就不会那么糟了。这真是两只聪明反被聪明误的猴子呀

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