小熊坐船视频 小熊坐船视频播放

小熊要过生日了,请小猴去做客,可是它家住在一条河对面没有船没其他方式过河像

拿两条绳子绑着旁边，在用木板垫在地上，一个一个点过去，就可以制成一个独木桥的。

桥（qiáo），是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切中哪的说是用来将交通路线 （如道路、铁路、水道等）或者其他设施 （如管道、电缆册铅等）跨越天然障碍 （如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍 （高速公路、铁路线）的构造物。桥的目的是允许人、车辆、火车或船舶穿过障碍。

相关信息

桥可以搭在河谷或者海峡两边，又或者起在地上升高州培好，越过下面的河或者路，让下面交通畅通无阻。 “桥”原本是一种高大的树（参见乔木），因为够高大，砍下来就够长放在河面，可以连着两边岸，即独木桥。启闭式桥梁给大船通过的空间。

相关问答

Q1: 培养二年级学生看图写话的能力的见解

【 #二年级# 导语】写好看图写话，为以后的作文学习打下坚实的基础。看图写话基本上都是为未来作文片段做准备，篇由段组成，段由句子组成，句子由词语和字组成。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

小学低年级（一、二年级）学生的思维特点是①具体形象性。②由具体形象性思维逐步向抽象逻辑思维过渡。心理学“期”理论告诉我们，小学低年级的儿童，其心理发展正处于“敏感期”，这时，如果采取恰当的手段加以训练，则能收到事半功倍的效果。怎样采取正确的手段训练学生说话能力呢？

     一、观察图

    观察是口述和笔述的前提，没有细致而又准确的观察，怎能说好话呢？在引导学生观察图时要引导学生对图进行全面细致的观察，要善于抓住画面的内容，逐步教给学生“由上而下，由远到近，由人到物，有点到面和由整体到部分再到整体”的观察方法。

    1、从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。

    2、细致观察，叙述图义。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下、由近及远、由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样，观察后引导学生叙述图意。然后，再依据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使一幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

3、提供词语。由于低年级学生的语言库存有限，他们能有顺序观察的事物不一定就能有顺序口述。为此，可因图而异，提供相关词语，作好顺序提示，以帮助学生有顺序地表达。如《教你玩游戏》可提示“开始——接着——然后——最后”的词语；如《买文具》可提示同学们“有的——有的雹谈——有的——还有的”，从而为学生有顺序口述降低难度。

二、展开想象

想象是一种创造性的思维活动，也是构思语言的一种心理能力。学生想象如果丰富合理，说话必然生动、形象，富有感染力。《月亮湾》这幅图是一个整体，可以把它看成是小河里、小河上、河岸上、农田里、山坡上等五个部分组成的。画面上画的是春天刚刚到来的一些特征。指导学生观察时，可以抓住前五个部分的景物特征来启发学生想象。

指导学生看河岸上的景物时，可以用提问来启发学生联系自己或看到别的小朋友在节日里跳舞时的情景，运用比喻、拟人的方法，展开丰富的想象。

问：“春天来了，河岸上的小草开出了各种颜色的野花，好像小朋友跳舞时，头上戴的什么？谁会打比方？”，“小草的颜色和茎上一片片叶子，好像小朋友跳舞时，身上穿的什么？谁会打比方？”再指导学生把“河岸上”这部分的想象连起来。

用同样的方法，也可以指导学生对图中其它四个部分的景物展开想。

三、说图

①   向学生提出明确的训练要求；提供条件，创设情境，激发源配碰学生观察图画的兴趣，从而使学生产生看图说话的愿望。

②   指导学生看图说话时要训练他们先想好自己要说什么，要求学生说得有头有尾，要遵循一定顺序；然后再举手发言。当学生说话有误时，教师不要打断学生的话进行纠正，更不应训斥、挖苦学生。要鼓励在语言表达上有独到之处的学生，表扬他们说得细、说得好；

③上看图说话课，还应留一些时间，对本节课的说话进行总结讲评，因为总结讲评是看卖迅图说话练习的继续和提高。在看图说话的教学过程中，教师应系统的、规范的培养学生的说话能力，

   总之，教师在教学看图说话的过程中，应充分发挥自身的优势，尽可能地符合小学低年级儿童的心理特征，形象生动，教师的教学方法要灵活多变，使教学符合小学低年级学生的思维发展水平，同时要创造条件，激发学生的学习兴趣，以加快小学低年级学生的思维从具体形象成分为主向抽象、概括成分为主的过渡，逐步提高小学低年级学生看图说话的能力。

【篇二】

小学二年级看图说话是由一年级的看图认字逐渐过渡到看图学文、看图口头作文的，是由识字教学逐渐过渡到学文、作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期，怎样培养学生的看图说话能力呢？

我想，在小低年级的启蒙作文阶段，要想使孩子酷爱看图说话，能有序地看完一幅图画，并能用通顺的语言表达出他的观察结果，必须做到：

一、启发、引导学生认真观察看仔细。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，如孩子在看图写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，说话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

二、边观察、过联想，图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，把一幅图画看成是活生生的生活场景或自然景象。在观察一幅图画时，除了按顺序观察外，还要做到一边观察，一边根据观察到的物的颜色、外貌特点等，联想到物的来源、特点、用处及所处的时间、季节，进而联想自己在看到这一切景物后的心理活动。如我们秋天的树枝上只剩下几片残叶，飘落树叶的颜色以及人们的衣着穿戴，你就会想到这个季节是秋天；从清洁工在打扫街道，就能想到这件事发生在清晨。加上联想，了解事情是怎样发生的？怎样发展的？结果怎样？指导学生先说什么？再说什么？最后说什么？让学生学会按照一定顺序表达思想情感和图意。

三、注重学生平时积累，培养学生的口头表达能力。当看完一幅图画后，能否用紧贴图意的通顺句子把观察到的结果表达出来是个关键问题。要让学生做到这一点，必须在平时的字、词、句训练中多下功夫。二年级学生以学字、词、句为主，这就要求老师在教学中，要读准字音、讲清字的含义，让学生学会用所学生字词组词、造句。尤其是对有些形容词，要引导学生恰如其分地运用它去描绘某种事物或表达某种感情。上课时，每教一个生字，都要让学生练习口头表达，学生的口头表达能力就会逐渐提高。

四、指导说话要说到位。

在孩子写话的过程中，我们常发现孩子“咬笔头”，那都是因为“说”没到位。由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作，老师、家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果，让孩子们享受成功的喜悦。可以定期将学生成果展示出来，让孩子觉得自己是多么了不起，使他写作的热情越来越高。

【篇三】

范文一：小熊坐船

 一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里，船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，第5只熊在河边大笑，你们太重了所以船才会被压翻了。

范文二：小熊过河

有一天,小熊住的河对岸又开了一家新书店。开张第一天，小熊就让他爸妈带他和他的两个好朋友一起去书店，他爸爸找到了一条船，准备带他们一家和小熊的两个好朋友去。小熊爸爸让小熊和她的妈妈先上，然后再把小熊的朋友拉了上来，就这样等小熊的一个小朋友的两只脚刚落到小船上以后，船就翻了。幸亏还有一只小熊在岸上，才把他们拉上岸来，要不他们就会被淹死的。

范文三：五只笨小熊

一天，一只小熊划着它的小木船，划到了四只小熊那里，靠岸了，还没等那只小熊说：“现在请你们……”一只调皮的小熊就迫不及待地跳了进去！

    紧接着，第二只小熊也跳了进去。但第三只却慢了一点点，因为船马上就要沉了，可是，另一只小熊说：“没事，没事”可话还没说完，船就翻了！

范文四：一次惊险的旅行

一天清晨，四只小熊准备到河对岸去旅行，突然他们看见有一只小熊划着小船准备到河对岸去，于是四只小熊问他：“您也是要到河对岸去旅行的吗?”“是的”小熊说，四只小熊一起说：“好啊，那你能用船把我们也带过去吗？”划船的小熊说：“当然可以”。于是一只小熊上船了，紧接着又一只小熊上船了，正在第三只小熊上船的时候，船开始慢慢下沉，船上的四只小熊也感到小船摇摇晃晃的好像要翻船了，当第四只小熊准备上时船翻了。四只小熊连滚带爬的爬上了岸，这真是一次惊险的旅行。

Q2: 《我的书屋我的梦》征文600字左右

18位粉丝

书，是人类智慧的结晶；书，是人类进步的阶梯。没有书，人类的智慧就会消失在历史的滔滔长河之中；没有书，人们将无法倾诉心中的情感；没有书，人们的生活将会变得枯燥无味。书是人们日常生活中不可缺失的一部分。书屋，便是存放这些智慧结晶的“圣地”。我家也有个书屋。说是书屋，其实也就是一个带有书桌和书柜的房间。书屋不大，走进里面一看，首先映入眼帘的便是位于屋子正前方的书桌，桌子上摆满了各年级的教科书。不用坦喊说，这是我这几年的成果。书桌的上方，则是占去了整整一面墙的书柜。书柜是淡白色的，柜门的把手上挂着一个身穿红衣服、头戴红帽子、满脸都是白胡子的圣诞老人玩偶。透过书柜的玻璃，只见里面整整齐齐地摆放着各让搜野类的书，有人物传记、科幻小说、历史故事书、杂文散文集、工具书……令人目不暇接，让人以为自己走进了一座小型的图书馆。那个书屋，是我的乐园。在我很小的时候，妈妈就给我买了很多插图的幼儿书。刚开始，我不识字，只把书当玩具来玩，妈妈就拿着书给我讲满分作文网故事，我被书里美丽的插图和精彩的故事吸引了。慢慢地，我就喜欢上了听妈妈讲故事，每天睡前听妈妈讲故事是固定的节目。等到我会识字了，妈妈根据我认字的程度买适合我读的书籍，跟我一起读。节假日还带我到省图书馆看书、借书，让我感受读书的氛围，培养我爱读书的习惯。慢慢地，我喜欢上了看书。每当我坐到书屋里，捧着一本书，看着看着，我仿佛坐上了热气球，跟着冒险家们在沙漠的上空探险；又仿佛正在一艘大船上戴着船长帽指挥着水手们与风浪搏斗；还仿佛跟宇航员们在太空里……那种身临其境的感觉，美妙至极，任何语言都无法形容这种快乐！我在书的海洋里畅快地游着，吸取着其中的精华，自由地翱翔。书中的每个标点、每个字都如小精灵让我全身心地投入，我感受着文字的美，忘却其他的烦恼。这，就是书的力量！读书，让我明白了很多道理，更客观地了解这个世界。古人言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我说，书中有我的未来，我的理想和我的梦。朋友们，让我们都热爱读书吧！

编辑于 2018-09-03

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25条评论

热心网漏棚友40

没有提到我的梦

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征文《我的书屋，我的梦》600字

如果我有一间店面，我会先布置书屋布局：左右两面各放一个大大的书架，里面放满各种各样的书籍，有我们需要的课外书籍——名着，有励志小说，有生活小常识类的书籍，有些动漫小书也不错，例如《爆笑校园》，这能让同学们在学习之余能放松心情。在店面正对着的墙壁那边，我会放一个书柜，我应该在上面写上“换书柜”，我要把自己的名着和课外书和哥哥的《故事会》放在上面，同学们可以把自己的书来换自己喜爱的书，或是把自己的书也放在上面，分享给大家！看完了再放回小书柜，给下一位同学看。当然，书的所有权还是该主人的。在正中央摆上一个大桌子，上面就会放中小学生要的各种考试试题、课本解析、课本同步资料等等。在空余处，我会摆上几张小椅子，可以让同学们在周末能在书屋里看书。小书屋里的书也是可以外借的，只要同学们信誉好，他们可以在小书屋选择喜爱的书借回去看。闲暇之余，再给小书屋弄些装饰，让小书屋成为同学们可去的温馨可爱的小地方！ 我似乎能想象得到如果那间属于我的、属于大家的小书屋开在同学们必经的上学路上，大家知道这个是由他们的同学开的小书屋，是否能鼓舞他们的心？让那颗沉睡的心不再黯然，而是找到自己的梦想，绽放光芒；是否能让我们知道：我们也是社会的一员，涉足社会，实践社会，造福社会，我们也可以；是否也能让父母亲知道：他们的儿女已经长大，放开手，让他们自由翱翔在梦想的天空。 雄鹰因为向往天空，即使幼时折翅从悬崖坠落也无悔；河流因为向往大海，即使百转千折也一路欢歌奔腾；树根因为向往营养，即使顽石阻挡也坚持前进；我们因为向往梦想，即使路上摔倒也要重新站起奋发前进。 我做了一个很美的梦：一束斜阳射入小书屋，几个同学坐在小椅子上阅读着自己喜爱的书儿，一位家长带着孩子在选择学习资料，偶尔低声耳语，小书屋的记录表上写满了借书和换书的情况，我的心里从所未有的满足…… 但资金却不得不是我要面对的最大一个问题。当小书屋经营时我还需要更多的资金去运转。作为一个学生我有一颗利民的心，但我却没有经济实力，我也没有经营的经验，我还需要面对更多的社会问题。如何去实现这个愿望，这需要我去认真思考。我希望我的心愿不会是一次空谈。

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我的书屋，我的梦征文600字

“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子，”可想而知书在日常生活中的重要性，名人们也对书尤为喜爱：“书是人类进步的阶梯。”－高尔基：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书是不可以一日不读。”－毛泽东：“读一本好书，就是和许多高尚的人读话。”－歌德……书，能使我们的心胸变得宽广，学到许许多多为人处世的方法。 我家也有一间书屋，里面摆放这各种书籍，从小时候的幼儿启蒙读的，到现在的四大名著，每本书都与我有段故事，说起来，还真是奇妙呢。 翻开第一本书，这是一本少儿读物，我想了想，想起了些陈年往事。小时候，妈妈买了小熊送给我和姐姐，本来说好一人玩一刻钟的可是我耍赖皮，仗着自己小，就欺负她，这时妈妈递给我一本书，上面写着“和甘爷爷去游船”。妈妈让我读完后，我感到无地自容。原来，这本书就是说小朋友们都想坐船，便起了争执，甘爷爷告诉他们如何友好相处。我立刻把小熊给了姐姐，妈妈也感到欣慰。也行，这本书很不起眼，但它是一块牢牢的“地基”。 翻开第二本，这本可跟我有段故事：去年，我要参加演讲活动，可是我声音处于变声期，因此我感到害怕。上台彩排，我竟紧张得忘词，这对我是个致命的打击：演讲忘词，那他有什么用？ 在公演前一周，我还是老样子，当我怨天尤人时，爸爸拉着我的手，来到我的书屋，从众多的书堆里挑出一本书，递给我说：“静下心来读一读吧。”我翻开手中的书——《人性的弱点》漫不经心地看了几页，读着读着，竟觉得有点意思，便读完了这本书。这时，我好像明白了什么，我虽然声音不好听，但我能用真情打动别人，我虽然长得不好看，但我会以微笑待人，经过开导，我对自己又有了新的认识。我是一颗钻石，但我还没有发出光芒，在演讲时，我对自己充满了信心，妙语连珠，竟也取得了优秀的成绩。书，真是一位挚友。 关羽、贾宝玉、保姆蟒、林冲、孙悟空……他们都存在于书中，书是良药，书是面包，让我懂得了一个人生真理。我爱书，也爱我的书屋。

32赞·423浏览2018-08-31

作文600字左右

百度搜

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环保征文（600字左右）

教室里的“百宝箱” 9月1日 星期三 晴 今天是开学的第一天，大家似乎都还沉浸在暑假的快乐之中，同学们彼此诉说着各自暑假的趣事，比如：某某去学游泳啦，某某去了世博会，某某去了西藏啊等等，总之好玩的事情数不胜数，教室里一片欢声笑语。 “哎”我却唉声叹气的，你一定会问怎么了，这可不我们这个学期的老师进行了“大换血 ”。这班主任“新官上任三把火”，这第一把火就烧到了我的头上，给我封了个“卫生监督员”，其实啊，说得简单些，就是个倒垃圾的。这可把我给愁坏了，要知道，咱班可是生产垃圾的“大国”，今后，我可不得天天往垃圾房跑上好几趟…… 我迈着沉重的步伐终于走出了校门，我不由得长长地松了一口气，这艰巨的工作总算成功地迈出了第一步。 9月2日 星期四 晴 一个纸团，两个纸团……我终于捡起了在垃圾桶边的最后一个纸团，“哎”我长长地叹了一口气。 其实同学们往垃圾桶里扔得最多的便是纸了，这些纸如果每天都这样只是白白的被我倒进垃圾房岂不是太可惜了?难道这些纸就不能再利用了？走出校门的时候，我心生这样的疑问，带着这个疑问，我加快了步伐向家走去，我决定上网一探究竟。 网上的数据令我诧异，竟没想到，废纸竟然还有这么大的作用！看着网上这一组组触目惊心的数据，我心生一个念头：何不在我们的教室设置一个“百宝箱”呢，让同学们把废纸都放进那里，收集起来，然后送到回收站。我做出来了一个大胆的决定就是明天要把这个想法 告诉老师。 9月3日 星期五 晴 吃午饭的时候，我把自己的想法告诉了老师，老师似乎非常欣赏我的想法，她高兴地点了点头说：“你的想法十分不错，也非常符合我们现在提倡的低碳生活方式，你好好去准备一下，在周一的班会课上，我希望你能向同学们提出这个倡议。”“恩!”我高兴的点了点头。 9月6日 星期一 晴 在班会课上，老师微笑着对大家说：“同学都知道，随着自然环境的日益险峻，现在低碳生活已成为一种流行的生活方式，也渐渐地走进了许多家庭，当然喽，在学校里，我们也应该提倡低碳生活，现在就请华亚楠同学为我介绍一下她的建议。” 站在讲台上，我不免得有些紧张，此时，老师向我投来了鼓励的目光，那目光里满是期待，顿时，我不知从哪儿腾升起一股力量，我面带微笑的说：“每天，我们都会产生废纸，以往我们都会直接丢掉，但其实废纸的作用可也是很大的呢！据统计，每回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，纸张的循环再利用，同时可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气。”同学们都默默无语，的确我们以前从不知废纸竟然能发挥这么大的作用，面对这庞大的数据，同学们都很诧异。我紧接着说：“全球变暖给我们敲响了警钟，地球正面临着巨大的挑战。保护地球，就是保护我们的家。让我们行动起来，从回收纸张开始，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一个继续生存的未来。”顿时，底下想起了一片热烈的掌声，连老师也为我鼓起了掌…… 紧接着。老师便把一个红色的箱子拿上了讲台，上面写着几个亮闪闪的大字“百宝箱”，老师请大家以后把用过的废纸都摊平放进纸箱里，同学纷纷表示愿意参加…… 10月9日 星期六 晴 “百宝箱”在我们教室里设立了已有一个多月，老师提供的那个箱子早已装满，而奇怪的是，当一个箱子装满的时候，第二天总会有一个新的箱子出现。如今，我们已装满了3个箱子，老师让我组织几个同学把它运到回收站去，同学们都踊跃地报名，似乎都想为低碳生活多出自己的一份力。 握着手心里沉甸甸的43.5元钱，同学们都格外的兴奋，虽然这是一个很小的数目，但我们却为保护一棵小树作出了一份自己的贡献，这是无法用数字来衡量的…

20赞·1,208浏览2017-11-25

我的书屋我的梦600字左右作文

书籍是人类进步的阶梯！书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗；书就像大海，让我们尽情地遨游；书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。我很喜欢读书，每次都把买回来的书放在我的房间里。日积月累，我的房间也变成了一个小书房。 小书房是我的知心好友，是我的充电房。她就是我的老师，教我明理，让我明智，助我成才！无论有事没事，无论心中有多少苦，我都会找小书房。找她倾诉，找她作伴。 记得一个周末，我没事做就钻进了小书房，钻进小书房后，我随手拿起《鲁滨逊漂流记》这本名著就读了起来。我越快越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。我为鲁宾逊不幸的遭遇而感到同情，又对鲁宾逊坚持不懈的精神品质所产生了敬佩的感情。读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈，要努力去克服困难，在做数学难题时也是如此。从那以后，每一次做到数学难题想退缩时，我都会想起鲁宾逊坚持不懈的精神。之后，我一定会直到把难题打败，我才肯罢休。就这样，一道道数学难题成了我的手下败将，我的数学成绩也由此而蒸蒸日上。 小书房不仅是我的良师益友，还是我伤心时逗我开心的好伙伴。 一次，我考试考得特别差。回来又被妈妈训了一顿，心中十分难过，眼泪就像一条瀑布，从眼眶中流了出来。这时，我第一时间想到的就是小书房。我冲进小书房，趴在桌上号啕大哭。在不经意间，我发现了手边竟有一本《漫画partg》.我顺手拿起书看了起来。没看几页，我就由大哭变为大笑。小书房就是这样一位朋友，能在我伤心的时候把我逗得乐不可支。 啊书房促我成长。小书房教会了我一个又一个做人的道理，让我懂得了一个又一个人生的真谛。

2277赞·23,160浏览2017-12-15

五年级上册语文课程，周末不用再接送孩子，在家就能上辅导

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Q3: 《轻松小熊：主题乐园大冒险》高清视频在线观看？

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专门猎熊的老猎户银藏，上山打熊，从来只带一发子弹，所以外号“一发银藏”。他打死了一头祸害乡民的大熊，而小熊自己寻迹而来，吸允熊皮上的乳房。银藏和自己的孙子开始抚养这轮旦头被他们叫做权太的小熊，最后又将权太送回森林。又一年，又有一头大熊来祸害乡民了。银藏在乡民的恳求下，上山猎熊，却发现正是权太。在山上一番较量之后，腊槐扰风雪中两者相见，权太抬起前明芦肢欢迎着曾经的养主，而银藏却只能慢慢抬起那杆直直的猎枪。最终同归于尽埋葬于厚厚的白雪之下。

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