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鲁迅《社戏》分段
第一部分（1-4）：平桥村是我的乐土。
第二部分（5-23）：到赵庄看社戏的全过程：月下行船，船头看戏，月下归航。
第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公夸奖我。
第四部分（40）：我回忆那夜的好戏和罗汉豆。
《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。这篇小说所着重表现的是“我”对都会袜弯禅和农村两种生活情景、两种人情人际关系的不同感受。通过“我”在京告尘都看京戏栅在农村看社戏两种情景、两种感受的对比，表达了“我”对热诫友好、平等和谐的人情人际关系的向往。
扩展资料：
社戏的主要人物介绍：
1、鲁迅
鲁迅是富裕人家的子弟，平常在城里受着封建教育的束缚。与双喜、阿发等相比，难免有一些缺点，只会死读书，不会干活，看不到戏就“急着要哭”；但“我”到底还是个孩子。心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。
2、双喜
双喜是小伙伴中“最聪明的”，小领袖一般，他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由。
铁头老生夜晚不翻筋头，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了他的亲切体贴；他敢于负责，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，又表现了他体贴他人的好品质。
3、六一闹行公公
六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟然非常感激起来”，体现了老实厚道的农民本色。
参考资料来源：百度百科-社戏
相关问答
Q1: 《社戏》这篇文章分为几段？
第一段：（1－3）回乡消夏：写“我”在平桥村受到小朋友坐船看戏的文章的热情接待坐船看戏的文章，过着自由的生活。
第二段：（4－21）坐船看戏：写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。
第三段：（22－30）偷吃陪乎蚕豆：写看社戏后返回平桥村途芦隐悉中偷吃罗汉豆的经过。
第四段：（31－40）公公夸奖：写第携拦二天偷吃罗汉豆的事被揭穿，六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念。
扩展资料：
这篇小说以看戏为线索，从“我”在北京看中国戏的感受写起，接着追忆了少年时在农村看社戏的愉快，最后又从回忆回到了现实。中间过渡自然，上下衔接紧密。小说虽然没有什么惊一心动魄的情节，也没有复杂的结构，但是由于作者对情节的安排，起伏有致，情趣盎然。
题目是《社戏》，但真正写社戏的内容并不多，作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其坐船看戏的文章他生活以及看社戏遇到的困难，在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事，这样写是为了更好地表达中心思想。
作者所怀恋的不是社戏本身，而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由生活。“社戏”作为一条线索，在文中起着贯穿故事情节的作用。
Q2: 鲁迅的《社戏》分段及段意。
分段及段意：
第一部分（1-4）：平桥村是我的乐土。
第二部分（5-23）：到赵庄看社戏的全过程：月下行船坐船看戏的文章，船头看戏，月下归航。
第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公夸奖我。
第四部分（40）差谨：我回忆那夜的好戏和罗汉豆。
《社戏》是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。数袭作者以自己少年时代的生活经历为依据，用第一人称写坐船看戏的文章了“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达虚毕基了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。
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